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Fin de contrat AVS : Vais-je ĂŞtre renouvelĂ©.e sur un contrat PEC ? Comment postuler sur un CDD d’AESH ?
Article publié le mardi 3 juillet 2018.
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Les fins d’année scolaire se suivent et se ressemblent tristement pour les collègues en contrat aidé. Malgré les annonces de poursuite de transformation des contrats aidés en contrat d’AESH, et malgré l’arrivée du PEC (Parcours Emploi Compétence) pour remplacer les CUI-CAE, de nombreuses et nombreux AVS se voient notifier leur fin de contrat sans propositions de renouvellement dans l’un ou l’autre statut.

Pour voir son contrat aidé d’AVS transformé en PEC, dans la majorité des cas, il faudra vraisemblablement attendre la rentrée.
En effet, ce n’est qu’au cours de l’étĂ© que le ministère de l’Éducation Nationale devrait recevoir « l’enveloppe Â» complĂ©mentaires des 30 500 contrats PEC qui lui seront allouĂ©s pour l’annĂ©e scolaire 2018-2019.
Pour les DSDEN et lycées mutualisateurs impossible donc pour l’instant de recruter, ou de s’engager sur un renouvellement.
 
Le CTM (ComitĂ© Technique MinistĂ©riel) a votĂ© le 15 mai 2018 une modification du dĂ©cret du 27 relatif aux conditions d’emploi des AESH (lire notre article http://enseignants.se-unsa.org/AESH-Des-conditions-de-recrutement-elargies-pour-une-meilleure-attractivite).
CensĂ© rĂ©pondre Ă  l’urgence de la rentrĂ©e, un mois et demi plus tard, le dĂ©cret modifiĂ© n’est pas encore paru !
Nous savons que dans certains département, des DSDEN désireuses de proposer un CDD d’AESH à des collègues arrivés au terme d’un an de contrat aidé, sont donc là encore dans l’impossibilité de leur proposer ce contrat, faute d’instructions officielles.
En attendant, et mĂŞme si dans la majoritĂ© des cas, les employeurs (DSDEN et collèges et lycĂ©es) vont spontanĂ©ment puiser dans « le vivier Â» des ex AVS pour recruter des AESH, n’hĂ©sitez pas Ă  vous manifester, et Ă  dĂ©poser votre candidature avec l’aide du SE-Unsa (lire l’article http://enseignants.se-unsa.org/Fin-de-contrat-CUI-postuler-sur-un-CDD-d-AESH)
 
L'avis du SE-Unsa
Le SE-Unsa dĂ©nonce ce nouvel Ă©tat de fait auquel sont confrontĂ©s accompagnants, mais aussi enfant en situation de handicap : dans certains cas, cette impossibilitĂ© de renouveler les accompagnant.e.s conduit de nouveau Ă  la situation inacceptable d’enfant non accompagnĂ© pour les dernières semaines de son annĂ©e scolaire. Une telle gestion des ressources humaines, chaque annĂ©e rĂ©pĂ©tĂ©e, n’est dĂ©cidĂ©ment pas Ă  la hauteur des ambitions prĂ©sidentielles en matière de handicap !
Plus de 80 000 personnes exercent les fonctions d’accompagnant d’élèves en situation de handicap.
Quand le ministère se dĂ©cidera-t-il Ă  organiser une gestion humaine et anticipĂ©e de ces acteurs dĂ©terminant pour la rĂ©ussite d’une Ă©cole inclusive ?
 
 
 
 
ALC