Vos délégués des personnels UNSA Education, élus pour vous représenter en commission "carte scolaire" ont été réunis mardi 26 juin pour défendre les enquêtes qui nous ont été confiées.

Que vous soyez adhérent.e ou que vous nous ayez confié simplement votre enquête de carte scolaire, vous avez été tenus informés d'une manière ou d'une autre dans la journée.

En attendant le compte-rendu mercredi 27 juin, voici la déclaration que nous avons lue :

"Monsieur le Directeur académique, Mesdames, Messieurs,

Avant d’aborder ce Comité technique, nous voudrions attirer votre attention sur les faits présentés par le journal des régions de France 3 Montpellier, diffusé le 25 juin dans le 12/13 et le 19/20.

Un reportage qui interroge beaucoup d'agents du service public d'éducation dans le Gard... En tant que fédération de l’Education, à la veille d’une année scolaire qui remettra à plat la carte d’Education Prioritaire, nous voulons profiter de l'occasion de ce comité technique pour vous faire part de nos interrogations. Il est question dans ce reportage de l’institut Emmanuel d’Alzon, fer de lance de l'enseignement privé dans le Gard et de ses projets à l’international.

Si l'on ne peut que louer l'expansion de toute entreprise gardoise, le bas blesse quand on sait que cet institut d'enseignement privé, qui scolarise tout de même près de 5200 élèves dans le Gard, se voit allouer chaque année des fonds publics dans la plus grande opacité.

En effet, depuis deux ans, Armande Le Pellec Muller, Recteur de Montpellier, ne réunissait plus la CAEN censée étudier en toute transparence les volumes de fonds publics affectés à l'enseignement privé sous contrat.

Ajoutez à cela que Christian Philip, ancien recteur d'académie de Montpellier, apparaît comme un acteur de poids dans cette expansion aux côtés d'Yvan Lachaud, lui-même président de Nîmes Métropole.

Selon le Se-UNSA, il y a là un conflit d'intérêt : Qu’un ancien recteur, donc un ancien haut fonctionnaire de l’éducation nationale s’investisse à ce point au bénéfice d’un institut privé qui ne fait rien, et c’est le moins que l’on puisse dire, pour faciliter la mixité sociale.

Comment ne pas s'interroger quand on fait face quotidiennement dans des écoles et des établissements nîmois, à une si grande concentration de la difficulté scolaire ?

C’est un lieu-commun de le dire, mais il existe dans notre société un entre-soi organisé par les puissants au détriment des plus pauvres. Cela aboutit à un séparatisme social et pour ce qui nous concerne, un séparatisme scolaire.

La conséquence selon nous, c’est qu’il y a des jeunesses qui ne se croisent plus, qui ne se parlent plus. Et ce côte-à-côte virera tôt ou tard au face à face.

Dans le Gard, on sait ce que c’est que de séparer des populations et on sait avec quel résultat… la percée de partis populistes.

Lesquels sont un accélérateur du repli identitaire, qui mène aux intégrismes religieux et aux extrémismes politiques.

Nul besoin d'aller chercher loin les solutions miracle à nos problèmes sociétaux, aux problèmes de radicalisation... Il faut agir sur les bons leviers, et donner les moyens aux services publics.

Au niveau territorial, il y a probablement l’urgence de faire de la mixité sociale dans les quartiers au travers des plans d’urbanisme, pour que cette mixité découle sur nos écoles et nos établissements. Et non d'attendre le phénomène inverse...

Au niveau de l’Education nationale, nous défendons l’idée d’une Ecole publique qui donne la chance à nos enfants, de se confronter à la différence de l’autre. Et de s’en enrichir.

Le vivre ensemble dans notre société se défend au sein de l’Ecole publique et pas ailleurs.

Il en sera d'ailleurs grandement question en 2018-2019, au moment de remettre à plat la carte d'Education prioritaire.

D'ici-là, gageons que toute la lumière sera faite et que la nouvelle rectrice Béatrice Gille, répondra favorablement à la demande du Se-UNSA de réunir de nouveau la CAEN en décembre 2018.

Nous vous demandons Monsieur le directeur académique de relayer notre demande.

Plus globalement, le Se-UNSA pense qu'il faut reposer la question fondamentale du financement public de l’enseignement privé.

Je vous remercie de votre attention."

 

 

Vos représentants des personnels