Les nouveaux programmes d’EMC sont imparfaits et inaboutis, ils auraient gagné à être retravaillés pour être plus opérationnels. Néanmoins, nous devons les enseigner et nous appuyer sur les éléments intéressants qu’ils contiennent  pour accompagner nos élèves vers un rôle de futur citoyen éclairé, actif et engagé.

Le blog l’école de demain, vous propose une série de ressources pour enseigner l’EMC. Nous les mettons à notre tour à votre disposition. Tous les liens sont en vert.

 

CYCLE 3

• L’agenda Coop de l’OCCE qui couvre plusieurs thématiques

Progression / organisation

• Une proposition de progression pour le collège
• Exemples de progressions par l’académie de Rennes
• EMC – Première mise en oeuvre par Thomas Reyser pour la 6ème
• EMC en 6ème 2 chapitres couvrant plusieurs thématiques (cours et fiches d’activité) « Ãªtre collégien Â» et Â« l’enfant Â» par Thomas Reyser
• Exemple de séance d’EMC niveau 6ème : Vivre ensemble dans le collège (pdf) par Isabelle Le Borgn’
• Exemple de mise en Å“uvre du programme d’EMC niveau 6ème en lien avec l’Accompagnement Personnalisé (pdf) par Marion Pelle
• Projet 6ème : comprendre la citoyenneté dans ma commune (pdf) par Nathalie Grenier et Valérie Adam

 

La sensibilité : soi et les autres

• Un jeu sur les émotions signalé et mis en musique par Charivari sur son blog
• Les empêchements à apprendre : Approche clownesque. Pistes pédagogiques â€“ travail sur les émotions en classe

• Les messages clairs
• Le conseil des élèves une vidéo du Cardie de Lyon
• Les symboles de la République sur le site de l’Élysé

 

Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres

• Associer les élèves Ã  l’élaboration des règles â€“ Texte paru dans la revue Animation & Education n° 148  
• Ressources sur la convention internationale des droits de l’enfant sur le site Citoyens de demain
• Animer une discussion a visée philosophique en classe par Michel Tozzi
• Outils sur l’égalité filles-garçons de Canopé
• Égalité filles-garçons : des ateliers collège-lycée pour décrypter les stéréotypes
• 6ème – réaliser une affiche sur les droits des enfants sur le site académique de Besançon (signalé par Géraldine Duboz)

Le jugement : penser par soi-même et avec les autres

• Le débat interprétatif
• Travail sur la charte de la laïcité
• Une version adaptée de la charte de la laïcité par La Ligue de l’enseignement et Milan

L’engagement : agir individuellement et collectivement

• Une proposition d’activité autour de l’élection des délégués de classe pour débuter l’Enseignement moral et civique en 6ème
• La médiation par les pairs
• Le parlement des enfants

 

CYCLE 4

Progression / organisation

• Une proposition de progression pour le collège
• Exemples de progressions par l’académie de Rennes
• Exemple de séquence d’EMC niveau 5ème : Les différentes formes de discrimination (pdf) par Yannick Louis
• EMC – Première mise en oeuvre par Thomas Reyser pour la 4ème
• EMC en 4ème 2 chapitres couvrant plusieurs thématiques (cours et fiches d’activité) « le droit et la justice Â» et Â« les libertés, la liberté Â» par Thomas Reyser
• Proposition de programmation du programme d’EMC – niveau 3ème (pdf) par Sandrine Calvez
• Exemple de mise en Å“uvre du programme d’EMC – niveau 3ème (pdf) par Nathalie Grenier et Valérie Adam
• Exemple de mise en Å“uvre du programme d’EMC – niveau 3ème : Vivre dans une démocratie c’est… (pdf) par Françoise Heno

La sensibilité : soi et les autres

• Les symboles de la République sur le site de l’Élysée

Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres

• Des ressources sur la justice
• Outils sur l’égalité filles-garçons de Canopé – Pistes pédagogiques en lettres
• Outils sur l’égalité filles-garçons de Canopé – Pistes pédagogiques en histoire-géographie
• Égalité filles-garçons : des ateliers collège-lycée pour décrypter les stéréotypes

 

Le jugement : penser par soi-même et avec les autres

•  Le MOOC du Clemi sur l’EMI et notamment la partie 2 sur la liberté d’expression (accessible à tout moment même hors session)
• Ressources pour enseigner la laïcité par l’académie de Rennes

• Travail sur la charte de la laïcité

 

L’engagement : agir individuellement et collectivement

• La médiation par les pairs

Lycée : 

• Jouer à débattre sur l’humain augmenté une activité clé en main qui allie SVT EMI et EMC
• Sur le site de l’académie de Reims : un article sur l’EMC au lycée (LP et LGT) avec des exemples de situations de mises en Å“uvre niveau par niveau

• Une proposition de travail sur 2 trimestres pour des élèves de seconde par Emilie Kochert sur le voyeurisme dans les médias et sur justice et morale : tout en format pdf â€“ documents en version modifiable document 1 document 2document 3
• Égalité filles-garçons : des ateliers collège-lycée pour décrypter les stéréotypes

 

 

Vous trouverez toutes ces ressources et bien d’autres dans l’article de l’école de demain.