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L’évaluation français CE2 ne sera pas "nationale"
Article publié le mercredi 1er avril 2015.
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Pas de grand dispositif national pour l'évaluation en français en début de CE2, mais des outils d'évaluation diagnostique mis à disposition

Le SE-Unsa a interrogĂ© la directrice de la DEPP, lors d’une rencontre le mercredi 18 mars, sur une future Ă©valuation nationale en français en dĂ©but de CE2 annoncĂ©e par la ministre le lundi 16 mars. Catherine Moisan nous a indiquĂ© : " Ce n'est pas une Ă©valuation "nationale" Ă  des fins de mesure de la performance mais une "banque d'outils" d'items standardisĂ©s Ă  destination des professeurs des Ă©coles pour qu'ils repèrent ce qui est acquis ou non acquis par leurs Ă©lèves."  Elle a Ă©galement prĂ©cisĂ© que des remontĂ©es nationales, dans ce cadre, n'avaient aucun intĂ©rĂŞt. Ce qui a du sens,  c’est la mise en place d’un pilotage pĂ©dagogique de proximitĂ© au plus prĂ©s des Ă©lèves selon les problĂ©matiques propres Ă  chaque Ă©cole ou Ă©tablissement.


L’objet des Ă©valuations diagnostiques est de proposer des outils aux collègues afin qu'ils puissent très rapidement pointer les difficultĂ©s des Ă©lèves et mettre en place une diffĂ©rentiation efficace.

Cette banque d'outils sera alimentĂ©e tout au long de l'annĂ©e 2015/2016 afin que les collègues puissent y trouver des soutiens leur permettant de mettre en Ĺ“uvre le plus justement possible le nouveau socle et les nouveaux programmes lors de la rentrĂ©e 2016.

Le SE-Unsa apprĂ©cie qu’un travail partenarial soit mis en place, dans ce cadre, entre la DEPP, la DGESCO* et le CSP* pour proposer des contenus accessibles et utilisables par les professionnels de terrain dans une dĂ©marche cohĂ©rente.

 

DEPP : Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance

DGESCO : Direction générale de l'enseignement scolaire

CSP : Conseil supérieur des programmes

 
 
 
 
ALC