Nous avons été reçus en audience par l'Inspectrice d'Académie de Dordogne ce mardi 4 octobre , à 17h30, à l'Inspection académique.

Nous avons évoqué avec elle plusieurs sujets:

Compte-rendu Audience IA/SE-Unsa 24

Présents

SE-Unsa 24 : Jérôme BOUSQUET, Natacha ETOURNEAU, Anne MARCHAND

IA 24 : Mme ORLAY (IA), M. Brevet (SG), M. Griffoul (IEN-A)        

 

Conditions de rentrée

1^er degré : Problème du remplacement. Nous sommes opposés au recrutement de contractuels, nous demandons le recrutement de collègues sur liste complémentaire, y compris issus d’autres départements.

Secrétaire général : Rien n’est stabilisé pour le moment. Nous sommes en déficit d’une dizaine d’enseignants dans le 1^er degré. Il y avait 2 possibilités : listes complémentaires ou contractuels. Nous avons fait remonter les besoins au Ministère et attendons une réponse. Il resterait 11 personnes susceptibles d’être appelées sur liste complémentaire en Aquitaine.

Problème d’indemnités MAT : réponses des gestionnaires de Bordeaux qui disent que la DSDEN de Périgueux a donné l’ordre d’aligner sur l’indemnité la moins élevée.

SG : Un état des lieux a été renvoyé en septembre, il n’y a pas de raisons pour que les indemnités correspondantes ne soient pas attribuées selon les textes de référence.

DASEN : Un point sera fait en codirection à Bordeaux, afin de régulariser les situations.

 

2^nd degré : La réforme du collège se met en place, les collègues sont surchargés et ont parfois des problèmes d’emplois du temps.

Question des formations (sur la voie pro : BTS, CAP…) ouvertes sur le département l’an prochain.

SG : Problème avec l’espagnol à Excideuil et Nontron. Parce qu’il y a eu refus de refaire les emplois du temps, le contractuel a démissionné, donc le problème persiste.

DASEN : Sauf à avoir des bivalences, les solutions sont difficiles à trouver. Plusieurs groupes  de travail vont être mis en place car il y a beaucoup de nouveautés cette année. Il est nécessaire de prioriser, d’avoir un collectif plus soudé. 3 ou 4 ans seront nécessaires pour intégrer et mettre en place tout cela.

Professionnalité des enseignants et acquis des élèves sont les 2 axes primordiaux.

Formations professionnelles nouvellement mises en place: une cinquantaine pour la Dordogne l’an prochain. Il y a un horaire obligatoire, les moyens seront abondés en ce sens. Le Conseil régional a évoqué des priorités en matière d’ouvertures (grandes orientations). Cela se fera en 2 temps. La carte des formations d’il y a 3 ans comportait peu d’évolutions, il faut voir ce qu’il est possible d’imaginer pour chaque établissement. Et adapter chaque formation au marché du travail. Il y a des pôles dans le département, par exemple le cuir pour Thiviers.

 

Impacts de l’année électorale sur le système éducatif en Dordogne

Quel sera le calendrier ? Comment éviter les instances sur les seuls 2 derniers mois de l’année scolaire ?

DASEN : Pas d’informations particulières ni de consignes pour le moment. L’idée serait de tenir les instances dans le même calendrier que cette année car il convenait à tout le monde.

 

Point d’étape carte scolaire et tissu scolaire

Comment se passe la rentrée dans les écoles fusionnées ou RPC créés ou nouveau RPI ?

Le calendrier déjà publié l’an prochain a-t-il évolué ? La programmation suit-elle son cours ? Quid des collègues qui ne sont au courant de rien sur le terrain ? Quid de l’avenir politique et du maintien des postes ?

IEN-A : Pas de retours particuliers. Certains projets sont retravaillés, notamment Siorac, Belvès (avec Sagelat)… Nous allons travailler avec l’Union des maires sur l’appel à projet n°2.

SG : Il faut faire attention car la déprise démographique s’accélère. On n’a pas encore le constat consolidé pour cette rentrée mais c’est préoccupant.

DASEN : Le réseau scolaire ne doit pas engendrer de l’inéquité pour les élèves.

 

Direction école

- tâches : point d’étape sur la simplification des tâches 

- sécurité : rentrée sous tension ; nous ne sommes pas des professionnels de la sécurité et devons être épaulés dans ce domaine

SG : les demandes faites le sont aussi pour protéger les directeurs d’école s’il se passe quelque chose. 

DASEN : On a tellement pris de retard dans le domaine en France que la marche est très haute !

- DECADE : problème des collègues qui n’ont pas de téléphone portable ou refusent de le donner : même si nous n’y voyons pas de problème a priori, nous les soutenons car ce n’est pas obligatoire, la Ministre l’a rappelé.

- aide administrative : cette aide a baissé ; comment faire ? Quelles solutions avons-nous ? Les collègues directeurs sont submergés par les tâches administratives et n’ont pas que ça à faire, ils ont aussi un rôle pédagogique et il est trop souvent mis en arrière-plan.

SG : il n’y a pas eu de baisse de l’aide administrative. Nous avons les dotations pour renouveler les contrats.

IEN-A : L’accumulation de nouveautés fera surement que la question des responsabilités et du statut du directeur sera reposée. Cela avait été le cas il y a quelques années, avec l’annonce de création des EPEP, mais cela ne s’est pas fait.

DASEN : Une porte ouverte sur l’expérimentation pourrait permettre d’envisager concrètement la question. Comment faire comprendre à tous qu’une réflexion commune est nécessaire ? La problématique est mécanique, quelles solutions voulons-nous ? On ne peut pas d’un côté simplifier les tâches du directeur et de l’autre augmenter ce nombre de tâches. Il faut donc prioriser.

On se pose ; on priorise et on évite d’écouter les bruits parasites environnants (politiques ou religieux).

 

Elèves en situation de handicap

- accompagnement AVS AESH : point de situation

- enseignants référents : Nous les soutiendrons dans leur démarche s’ils refusent de remplir l’enquête CISAD qui leur prend énormément de temps et pour laquelle ils ne perçoivent aucune prime ni indemnité : nous exigeons qu’ils puissent toucher l’ISAE.

- toutes les formations CAPASH ont-elles bien débuté cette année ? Tout se fait sur Périgueux ?

IEN-A : oui, tout a bien démarré.

 

Rentrée des PES

Comment s’est passée leur rentrée ?

IEN-A : 61 stagiaires ; pas d’infos inquiétantes à l’heure actuelle donc ça se passe bien.

 

Brochure du collectif "Vigi-gender"

Le collectif « Vigi-gender »  [anti-mariage pour tous, anti ABC de l’égalité …] refait parler de lui en cette rentrée. Plusieurs collègues nous en ont fait part depuis la semaine dernière. Doté de moyens financiers conséquents, ils inondent en ce moment les écoles avec une jolie brochure. Nous avons saisi le ministère qui va envoyer des consignes aux recteurs sur le sujet. En tout état de cause, ce fascicule est un document de propagande politique. Il est donc hors de question de le distribuer dans les écoles.

Nous vous demandons de donner aux collègues des consignes claires dans le département.

DASEN : une communication part cette semaine dans les écoles.