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2nd mouvement, INEAT-EXEAT, HC et Cl. Exceptionnelle... : Compte-rendu CAPD du 22 juin
Article publié le vendredi 22 juin 2018.
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Compte-rendu CAPD du vendredi 22  juin 2018

Commissaires paritaires du SE-Unsa : Natacha ETOURNEAU – Thierry HADJADJI – HĂ©lène MALETERRE – Gwenola TEMPLE – Sabine TURSCHWEL

Administration : M. CAILLAUT (IA-Dasen), M. BREVET  (SecrĂ©taire gĂ©nĂ©ral), M. GRIFFOUL (IEN-A), M. NAVARRO (Chef de service), M. LOPEZ, Mme MAZIERES, Mme TROUPENAT, Mme VEAU, Mme PONS, M.MAURICE, M. ALAYRAC (IEN).

Vous trouverez notre déclaration préalable ICI.

IA-DASEN : Un certain nombre d’élĂ©ments vont ĂŞtre repris au fil de l’ordre du jour. Sur le dialogue social, il ne sera pas interrompu.

 

I.             Classe exceptionnelle

Sur ce sujet, la CAPD est en formation restreinte (deux représentants des personnels, deux représentants de l’administration). Ne peuvent alors siéger que les élus à la Hors-classe et non promouvables à la classe exceptionnelle. Aucun élu ne remplissant ces conditions, c’est un collègue tiré au sort qui représente les personnels.

Pour le dĂ©partement de la Dordogne, il y a 27 promotions possibles (26 au titre du vivier 1 et 1 au titre du vivier 2).

Les promotions doivent respecter les proportions de femmes et d’hommes dans le corps des PE du département, soit 80% de femmes.

Vivier 1 : 20 femmes et 6 hommes sont promus.

Vivier 2 : 1 homme est promu.

Toutes les infos concernant les viviers et le barème sont disponibles ICI.

 

II. Hors-classe

Le nouveau barème prend en compte 2 Ă©lĂ©ments Ă  un niveau identique : la valeur professionnelle (sur 120 points) et l’anciennetĂ© dans la plage d’appel (sur 120 points).

La valeur professionnelle est arrêtée par le Dasen, après avis de l’IEN prenant en compte la note (pendant la période transitoire). À terme, ce sera l’appréciation issue du rendez-vous de carrière qui sera prise en compte.

 

DĂ©tail du barème :

Appréciations

Points

Excellent

120

Très satisfaisant

100

Satisfaisant

80

Ă€ consolider

60

 

 

 

Échelon et ancienneté dans l'échelon au 31 août 2018

9e

+

2 ans

9e

+

3 ans

10e

+ 0 an

10e

+ 1 an

10e

+

2 ans

10e

+

3 ans

11e

+ 0 an

11e

+ 1 an

11e

+

2 ans

11e

+

3 ans

11e

+

4 ans

11e

+ 5 ans

et

plus

Ancienneté dans la plage d'appel

0 an

1 an

2 ans

3 ans

4 ans

5 ans

6 ans

7 ans

8 ans

9 ans

10 ans

11 ans et plus

Points

 0

10

20

30

40

50

70

80

90

100

110

120

Critères de dĂ©partage : anciennetĂ© de grade, anciennetĂ© d’échelon, âge.

 

IA-DASEN : Le texte ne prĂ©cise pas les critères de dĂ©partage, mais c’est une application nationale. Ce n’est pas de la compĂ©tence du dĂ©partement de changer les règles, mĂŞme si j’entends votre demande, elle relève du CTM. En revanche, sur les apprĂ©ciations, elles seront revues tous les ans, je m’y engage.

 

SE-Unsa : Nous dĂ©nonçons le fait que plusieurs avis « très satisfaisant Â» des IEN ont Ă©tĂ© modifiĂ©s, souvent Ă  la baisse.

 

IEN-A : 571 promouvables : 38% TS, 56% S, 6% Ă  consolider.

L’application verrouille un certain nombre de paramètres. Pas d’équilibre à respecter pour les IEN, mais l’IA est contingenté en nombre de TS et Excellent. Les IEN ont donc donné un avis supplémentaire pour les Excellent.

 

M. Maurice : Les enseignants qui ont une apprĂ©ciation « Ă  consolider Â» bĂ©nĂ©ficient dĂ©jĂ  d’un accompagnement.

 

M. ALAYRAC : Quand j’ai mis « Ă  consolider Â», je me suis basĂ© sur des Ă©lĂ©ments prĂ©cis des rapports d’inspection prĂ©cĂ©dents et des situations connues.

 

IA-DASEN : Les apprĂ©ciations ne sont pas figĂ©es.

 

74 promotions à la hors-classe, avec une liste complémentaire de 2 car les arrêtés de ratio ne sont pas parus.

Pour rappel, l’an dernier : 75 promus.

Barème du dernier promu : 150

Les ex-aequo sont départagés à l’ancienneté dans le corps, ce critère étant suffisants.

 

SE-UNSA : Depuis 2012, le ratio de passage a Ă©tĂ© augmentĂ© : de 2%, il a atteint 5.5% en 2017. Cela rĂ©pondait Ă  la demande du SE-Unsa depuis 2011 de donner aux PE les mĂŞmes chances d’accĂ©der Ă  la hors classe que les autres corps enseignants (7% pour eux).

Le ratio pour 2018 a permis de maintenir le flux de promus à la hors classe (équivalent à 6% dans l’ancien système). C’était un engagement ministériel. Le SE-Unsa demande, lui, un ratio 2018 permettant aux PE d’accéder en nombre plus important à la hors classe en 2018 et de poursuivre ainsi la hausse entamée en 2012.

 

III. Ineat / Exeat

Demandes d’exeat (sortie de Dordogne) : 46 (44 en 2017, 35 en 2016), dont 24 pour rapprochement de conjoints (25 en 2017, 22 en 2016).

Demandes d’ineat (entrĂ©e en Dordogne) : 56 (61 en 2017, 76 en 2016), dont 23 pour rapprochement de conjoints (21 en 2017, 28 en 2016). 20 collègues demandent notre dĂ©partement en 1er vĹ“u.

SG : Tous les ineat sont accordĂ©s, de manière Ă  dĂ©passer le solde de +5 et de pouvoir laisser sortir des enseignants de Dordogne.

Un échange terme à terme possible avec la Corrèze,

8 ineat accordés.

Donc 3 exeat possibles.

SE-Unsa : Nous Ă©voquons des situations particulières et dĂ©fendons les dossiers que les collègues nous ont confiĂ©s.

 

IV. Ajustement

Les résultats par communes et par noms sont sur notre site, ainsi que la liste des postes restés vacants à l'issue du premier ajustement (viendront s'y ajouter des postes fractionnés, les postes libérés par les collègues obtenant un ineat/exeat et les éventuelles ouvertures de classe).

IA : 200 participants, dont 9 participants Ă  titre exceptionnel sur 12 demandes.

145 ont obtenu une affectation.

Il reste 55 personnels sans postes (46 en 2017, 45 en 2016).

Un dernier groupe de travail aura lieu le 2 juillet, n’hĂ©sitez pas Ă  nous contacter pour nous faire part de vos prĂ©fĂ©rences. Toutes les infos ICI (liste des postes, courrier pour l’IA, fiche de suivi).

Les collègues à temps partiel, qui obtiennent un poste fractionné, peuvent faire savoir rapidement à l’administration les quotités qu’ils souhaitent libérer, en écrivant à ce.ia24-d1@ac-bordeaux.fr + copie à leur IEN + copie à 24@se-unsa.org (modèle de courrier ICI clic).

 

V. Temps partiels

IA-DASEN : Le contexte est national. On regarde les situations avec en tĂŞte les Ă©lèves, le service, les personnels, dans cet ordre. Il nous manque 17 enseignants, notamment au niveau du remplacement. En Gironde, cela fait 3 ans que les rĂ©ductions sont drastiques sur les temps partiels. Environ 2500 postes ne seront pas pourvus au niveau du CRPE. Notre acadĂ©mie n’a pas l’habitude d’être en sous-effectif, elle est attractive. L’idĂ©e est que l’ensemble des postes dĂ©volus Ă  nos Ă©lèves soit pourvu. J’ai regardĂ© toutes les situations et toutes les demandes. J’ai accordĂ© tous les
TP de droit quelle que soit la quotité. Je souhaite continuer ainsi.

96 demandes sur autorisation, 44 acceptĂ©es immĂ©diatement sur les critères suivants : enfant de moins de 5 ans, situation mĂ©dicale en suivant systĂ©matiquement l’avis du mĂ©decin de prĂ©vention.

23 recours ont Ă©tĂ© dĂ©posĂ©s. 3 situations reçoivent une rĂ©ponse immĂ©diate :

- 2 situations sont refusées sur avis défavorable du médecin de prévention.

- 1 situation est acceptée.

Dans les recours, je ne retiens pas les situations de cumuls d’activités, qui ne sont pas toujours autorisés par ailleurs.

M. Brevet lit les recours un par un, l’IA maintient ses critères sur la majorité des cas.

Sur les arguments des représentants des personnels, l’IA accorde 2 temps partiels supplémentaires et va demander des éléments complémentaires pour 3 situations.

Les autres moyens d’accompagnement sont Ă©voquĂ©s : les allègements de service, les congĂ©s de formation professionnelle, les bilans de compĂ©tence, les postes adaptĂ©s.

Les collègues qui voient leur temps partiel refusé peuvent prendre contact, selon leur situation, avec les assistantes sociales des personnels, le médecin de prévention, le service des ressources humaines de l’IA ou les conseillers mobilité carrière du Rectorat. L’IA précise d’ailleurs que ces collègues vont être contactés par les assistantes sociales du personnel.

 

VI. Questions diverses

SE-Unsa : Obligation pour les directeurs de donner leur numĂ©ro de tĂ©lĂ©phone personnel et d’accĂ©der Ă  une application qui remplacerait les clĂ©s OTP.

IA-DASEN : C’est une demande des services informatiques du Rectorat, mais ce sera sur la base du volontariat. Il est absolument hors de question d’obliger un directeur Ă  utiliser son tĂ©lĂ©phone personnel. C’est une possibilitĂ© si le directeur dispose d’un tĂ©lĂ©phone fourni par la commune.

 

SE-Unsa : Absences des Ă©lèves et obligation d’avertir les familles dans la demi-journĂ©e : faisabilitĂ© en terme de moyens et de temps.

IA-DASEN : C’est un problème de responsabilitĂ©, c’est un texte ancien. C’est très important que le registre d’appel soit bien rempli en cas de situation familiale conflictuelle. Et dans le cas extrĂŞme d’un enlèvement ou de disparition d’enfant, il faut absolument que l’école signale l’absence de l’élève le plus rapidement possible.

 

SE-Unsa : EVS, nouveaux contrats aidĂ©s et services civiques : possibilitĂ©s, perspectives, modalitĂ©s de recrutement.

SG : Pour les « Parcours Emploi CompĂ©tence Â», le contingent Education nationale sera faible et flĂ©chĂ© en prioritĂ© sur le handicap.

Sur le service civique, la circulaire devrait paraître après le 14/07. Nous n’avons pas encore le contingent.

 

SE-Unsa : Orientation et suivi des Ă©lèves en difficultĂ© (avis favorable de la CDO mais pas de possibilitĂ© d’entrer en SEGPA).

IA-DASEN : Ce n’est pas une question de CAPD, mais ce sera un des sujets du groupe de rĂ©flexion global sur l’ASH que je vais vous proposer Ă  la rentrĂ©e.

 

SE-Unsa : PĂ©rennisation des postes au CMPP pour stabiliser les Ă©quipes.

IA-DASEN : A ce jour, en attendant de faire le point sur l’utilisation des moyens mis Ă  disposition du CMPP, un demi-poste est positionnĂ© et pourvu lors de l’ajustement.

 

SE-Unsa : Communication des modalitĂ©s de formation CAPPEI et dĂ©sistements.

IA-DASEN : On va rĂ©guler tout ça, la circonscription ASH sera dans les locaux de la DSDEN Ă  la rentrĂ©e, cela facilitera la communication. Et ce sera aussi l’objet du groupe de rĂ©flexion ASH Ă  la rentrĂ©e.

 

 

 

 

 

 
 
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