Suite aux différentes propositions de retraits et de maintiens annoncées, le SE-UNSA est intervenu pour dénoncer des dysfonctionnements et demander des explications.

 Pourquoi, le dispositif plus de maitres que de classes a-t-il été finalement "imposé" dans certaines écoles quand la circulaire spécifiait que les écoles devraient se faire connaître, proposer un projet pédagogique étudié et validé par les IEN et DASEN. Les écoles ne se sont pas vraiment saisi du dispositif mais l'administration est restée très confidentielle en la matière.

 Idem pour les collègues. Qui pourra demander les postes créés par ce dispositif quand la circulaire mentionne aussi des candidatures individuelles ?

 Ce dispositif doit-il permettre de combler les fermetures de classes ?

 Que faire des annonces de l'administration et de ses engagements envers les élus et les collègues de ne pas fermer de classes quand des conditions de développement, de restructuration et de projets pédagogiques sont reconnus et engagés ?

 Comment déterminer le poste retiré de l'école : dernier poste ouvert ou poste fléché (de type berceau stagiaire) ? Bref qui doit pâtir des conséquences et des choix de l'administration ?

 Nous attendons des réponses et ne manquerons pas de demander une audience afin d'obtenir plus d'informations.