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Le catalogue des postes a été publié le vendredi 22 mars, il est disponible ICI. C'est dans ce document qu'apparait la grande majorité des postes.
Il est succeptible d'évolutions minimes donc attention à ses mails professionnels. D'ailleurs, sur la première page, dans le coin, en haut à droite, figure la date de mise à jour.
C'est un fichier PDF donc la fonction "Recherche" peut ĂŞtre utile (Raccourci clavier CRTL + F).
Pour mieux le comprendre, l'Ă©quipe du SE-Unsa 12 vous propose l'aide ci-dessous.
- Lors de cette première phase apparaissent essentiellement des postes non fractionnés. Seuls quelques uns sont proposés vers la fin du catalogue (p 16).
- Voici un sommaire plus détaillé :
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Page sur le fichier |
commentaires |
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Sommaire |
p 2 |
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Signification des différents sigles |
p 3 |
on aime les abréviations dans l’Education Nationale… |
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Directeurs + adjoints + décharges + animation soutien |
p 4 Ă p 11 |
- les postes sont classés par ordre alphabétique par commune - différents types de postes : direction, sans spécialité (adjoint), adjoint (Ens. Cl. Elem) et postes fléchés (langue,…). La dénomination "Classe expérimentale méthodes pédagogiques" regroupe des postes particuliers (accueil des moins de 3 ans). - "Inaccessible berceau" => Cela signifie que le poste est réservé pour accueillir un stagiaire l'an prochain, même si leur nombre n'est pas connu encore. Il existe un document où sont notés tous ces berceaux. - "Inacessible cause" => Cela semble être des postes occupés par des collègues occupant un autre poste mais gardant leur ancien poste (ex : détachement). |
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Titulaires remplaçants |
p 12 Ă p 13 |
2 types de postes : Brigade (= Tit. R. Brig) sans spécificité, brigade avec spécificité (occitan) (il n'existe plus de brigade pour la formation continue) |
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Enseignement spécialisé |
p 14 Ă p 16 |
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E.M.F. + conseillers pédagogiques |
p 17 |
classe d'application = poste d'EMF |
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Titulaires de secteur |
p 18 |
80 postes au total proposés (comme l'an dernier), leurs zones sont les circonscriptions (cf ICI). Leur rattachement dans le catalogue est purement administratif. Dans les faits, 2 postes de TRS rattachés à 2 écoles différentes dans la même circonscription sont 2 postes différents mais identiques. |
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Liste des supports entiers fractionnés |
p 19 |
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Liste des voeux groupe A |
p 20 Ă p 33 |
Ce sont les voeux sur une zone géographique qui contient plusieurs communes. |
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Liste des voeux groupe AC |
p 34 |
Ce sont les voeux sur une zone géographique qui contient une seule commune. |
- voici une petite légende :
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numéro du poste : C'est ce numéro qu'il faudra rentrer lors de la saisie des voeux
- circonscription : 6 possibles :
* Aveyron-ASH
* Decazeville
* Millau-Onet le château
* Rodez-Espalion
* St Affrique-Rodez
* Villefranche de Rouergue
-
nature : c'est le type de postes (cf p3 du document). Attention, l'abréviation ECEL correspond à la fois à des écoles élémentaires et à des écoles primaires. Il vaut donc mieux lire le nom de l'école pour savoir s'il s'agit d'une école maternelle, primaire ou élémentaire.
- spécialité : cela précise le poste (occitan, direction,...)
Les différences entre ces deux dernières catégories ne sont pas très nettes.
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Nb V = nombre de postes vacants => Ce sont des postes « libres » parce qu’il n’y a plus personne sur le poste (départ à la retraite,…) ou parce que personne n’a encore ce poste à titre définitif (ce qui ne veut pas dire qu’il n’y a pas une priorité dessus)
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Nb SV = nombre de postes susceptibles d’être vacants => Ce sont tous les autres postes puisque chaque collègue peut partir.
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Nb I = d'après les abréviations, c'est le nombre de postes indisponibles mais ce n'est pas clair à ce que cela renvoie
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commentaire : il s'agit de renvoyer vers une fiche de poste, de préciser qu'il s'agit d'un poste fractionné ou bien de signaler la cause d'un poste non disponible (berceau d'un stagiaire,...).
- rang : il s'agit d'une colonne présente uniquement pour les voeux groupes (=géographiques) où , à l'intérieur des voeux, des postes ont des rangs. Cette année encore, les collègues pourront modifier l'ordre initial par un ordre personnel.
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