Suite au CSA-SD Carte Scolaire du lundi 6 février 2023, voici les mesures envisagées par Mme la Dasen pour la rentrée 2023, ces mesures doivent être entérinées en CDEN (8 ou 17/02).

Nous restons disponibles pour répondre aux questions.

La délégation Unsa éducation 12,  Hélène Garric, Sophie Héran, Sébastien Legall, Sébastien Ségur.

Circo	Commune	Nom	Nombre actuel de postes	Mesure envisagée	Nombre de postes après mesure
Av4	BARAQUEVILLE	"G. Brassens" Mater	4	-1	3
Av5	COMPOLIBAT		2	-1	1
Av5	FIRMI	Marie Curie Elem	7	+1	8
Av1	FLAVIN	"M. Pagnol" Mater	3	-1	2
Av1	LAGUIOLE	"M. Molhérat"	2	+0,5	2,5
Av3	LAVAL-ROQUECEZIERE	Laclaparède	1,5	+0,5	2
Av5	LIVINHAC-LE-HAUT	"P. Alfaric"	4,5	+0,5	5
Av1	LUC-LA PRIMAUBE	"J. Boudou" Elem	7	-1	6
Av5	MARCILLAC-VALLON	"J. Auzel"	7	-1	6
Av2	MILLAU	"E. Selles"	7		7
Av2	MILLAU	"J. Ferry"	8		8
Av2	MILLAU	"Le Puits de Calès"	8		8
Av2	MILLAU	"Beauregard"	9	-1 sans spéc	8
Av2	MILLAU	"Le Crès - A. Séguier"	9	-1	8
Av2	MONTROZIER	Gages	8	-1	7
Av2	ONET-LE-CHÂTEAU	"Les Genêts" Elem	4,5	+0,5	5
Av4	RIEUPEYROUX	"P. Aléchinsky" Elem	4	-1	3
Av2	RIVIERE-SUR-TARN	"M. Rouanet"	4	+1	5
Av3	RODEZ	"J.-A. Bessière"	6	-1	5
Av1	RODEZ	"Flaugergues"	7	+1	8
Av1	RODEZ	"F. Foch" Elem	5	+1	6
Av3	SALLES-CURAN	"E. Viala"	2	-1	1
Av3	SEBAZAC-CONCOURES	"S. Diet" Elem	7	+1	8
Av3	SEGUR	" J.-H. Fabre "	3	-1	2
Av5	SENERGUES		2	-1	1
Av2	SEVERAC D'AVEYRON	Recoules-Prévinquières	1	+1	2
Av3	ST Rome de Cernon		3	+1 au comptage rentrée	3 +1
Av3	ST-AFFRIQUE	"Blanchard&Ca ussat"	14	-1	13
Av2	ST-BEAUZELY	"F. Brinsolaro"	3	-0,5	2,5
Av1	ST-CHELY-D'AUBRAC	"Lo Picoral"	1,5	-0,5	1
Av1	ST-COME-D'OLT		3	-1	2
Av2	ST-JEAN-DU-BRUEL	"M.-L. Egrefeuille- Quatrefages"	2	+0,5	2,5
Av3	ST-SERNIN-SUR-RANCE		2	-1	1
Av1	TAUSSAC		1,5	-0,5	1
Av3	VILLEFRANCHE-DE-PANAT	"Lac Panatois"	2	-1	1

En complément de ces mesures, il a été proposé ce qui suit :

-Rééquilibrage TRS:

fermeture 13 postes TRS sur AV1.

ouverture 9 postes AV2, 6 postes AV5

- ouverture de 2 postes de TR sur la circonscription Aveyron 3 et "dégel" de 2 postes TR sur les circonscriptions Aveyron 4 et 5

- fermeture d'1 poste de TR sur la circonscription Aveyron 2 (Bertholène)

- ouverture d'un poste école inclusive pour l'UEEA à Millau Beauregard

- fermeture de 10 spécialités de CPC (5 numérique et 5 EPS) et ouverture de 10 supports (sans spécialité)

- fermeture de 3 postes de CPD (musique, arts et français/math) et ouverture de 3 CPD (math, français et EAC)

-fusions écoles - RODEZ Monteil/Cambon

                         - VILLEFRANCHE DE ROUERGUE : La chartreuse Mat et élem

Déclaration préalable.

Après l'ouverture de cette nouvelle instance lecture des déclarations préalables (que vous trouverez en PJ), nous avons pu défendre notre point de vue sur des problématiques globales, avant d'étudier la carte scolaire au cas par cas.

Ci-dessous en orange les questions des représentant.es UNSA, en noir le réponses de l'administration.

L'UNSA Education demande que toutes les structures DAR, UEA... au même titre que les ULIS soient comptabilisées pour les décharges. On entend que ce n'est pas réglementaire mais ça nous paraît tellement logique, et on n'est pas obligés de s'en tenir au réglementaire.

La Dasen répond que ce n'est pas réglementaire mais s'engage à calculer le coût pour une prochaine rentrée, ce n'est pour elle pas faisable pour cette rentrée.

 

L'UNSA Education demande une ouverture de la réflexion sur la carte des langes étrangères et régionale.

La Dasen y est favorable.

 

L'UNSA Education souhaite un bilan et un travail complet sur la carte des circonscriptions pour plus de cohérence globale et une adéquation avec la nouvelle sectorisation des collèges.

L'IEN-A répond que le timing ne permet pas de le faire pour la prochaine rentrée mais un bilan et une concertation auront lieu.

 

Nous questionnons les choix sur Millau. L'équilibre est précaire, notamment avec une sectorisation diffuse. D'autres communes ont fait des choix de contraindre les familles à une cartes scolaire. On a de très bons exemples à Toulouse ou Paris où cela a permis une meilleure mixité sociale, et en profitons pour rappeler qu'un dispositif Emile n'est pas équivalent à une école bilingue de notre point de vue.

 

L'UNSA Education dénonce l'effet yo-yo que vivent les écoles avec parfois des écoles qui changent de structure d'école plus d'un an sur deux pendant les 10 dernières années, avec des inconnues sur la rentrée et sur la préparation pour les enseignants comme la projection pour les élèves et leurs parents.

L'état doit permettre que GS, CP, CE1 ne dépassent pas les 24 élèves par classe. Nous n'avons pas les moyens de voir plus loin que la rentrée prochaine malheureusement.

 

Certaines écoles accueillent plusieurs élèves avec un handicap très fort, nous alertons : cela ne se traduit pas dans les effectifs mais peut présenter des difficultés en terme d'enseignement.

Les IEN reconnaissent cette difficulté.

 

Pour les fusions d'école nous souhaitons avoir des précisions sur la priorité donnée aux ancien.ne.s directeurs et directrices sur le nouveau poste ?

C'est au barème en cas de désaccord entre les deux.

 

Nous alertons sur le peu de moyens de remplacement. Aujourd'hui ce manque ne permet pas à toutes les formations d'être dispensées ; ne permet pas à tous les enseignants malades d'être remplacés, décale les journées de décharge. Nous pointons le manque de moyens nationaux qui amène à cet état des lieux.

 

Concernant les conseillers pédagogiques, on a des problèmes de recrutement, donc l'administration va solliciter des collègues pour lui proposer le poste de conseiller péda. Mais pourquoi ce nouveau système sans option ?

Idée de cette transformation : avant les nouvelles modalités de recrutement, il  fallait trois ans de faisant fonction avant de pouvoir être titularisé. Avec ce nouveau système  de conseillers pédagogiques généraux ils/elles peuvent être titularisé.es dès qu'ils/elles ont le CAFIPEMF. Ils/elles passeront l'option au bout de 3 ans s'ils/elles le souhaitent mais pourroont exercer les missions, très concrètement ça ne change rien pour les CPC.

L'UNSA Education souhaite que ceux qui ont la bonne option ne soient pas touchés par cette mesure qui ne leur sert pas. D'autre part, nous nous inquiétons sur le fait que ce changement n'ouvre pas droit à une mesure de carte scolaire. La mission Assistant de prévention doit pouvoir être détachée de celle EPS.

 

De deux CPD EAC (1 éducation musicale et 1 art visuel) on passe à 1, par contre une création d'1 poste CPD maths et 1 CPD français.

L'UNSA Education regrette cette perte d'un poste EAC d'autant que les missions maths/français sont déjà bien prises en main par les CPC généralistes.

 

91 postes de TRS avaient été créés. Aujourd'hui nous en avons besoin de 80. Nous avions 13 postes vacants.

Il faut 16 supports sur Aveyron1, 18 sur Aveyron2, 14 sur Aveyron3, 15 sur Aveyron4 et 17 sur Aveyron5. Il faut donc en fermer 26, soit 19 sur Aveyron 1, 5 sur Aveyron 2, 2 sur Aveyron 3. Cela va toucher 13 collègues sur Aveyron 1 (les 13 derniers arrivés, avec un départage au barème), les autres étant vacants. Pour avoir une carte des TRS qui corresponde aux circonscriptions. Enfin les règles du mouvement TRS seront revues.

Les ASA pour cause Covid concernant les personnels fragiles vont s'arreter à compter du 1er mars.