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Remplacement, continuitĂ© pedagogique, ASA...qu’en est-il ?
Article publié le mardi 1er février 2022.
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ABSENCE ET CONTINUITE : CONTRADICTOIRE NON ?

Vos remontées face à cette situation de crise sont exponentielles, tout comme les cas de contaminations dans nos écoles...

L'administration n'est plus en mesure d'assurer les remplacements des collègues, les classes ferment (sont supendues?) faute d'autre solution. Parfois, la pression est mise sur les équipes pour maintenir coûte que coûte la continuité pédagogique. COMMENT FAIRE ?

Les remplacements : oĂą en est-on?

Partout les moyens de remplacement sont insuffisants. Comme prévu, malgré l'ouverture des vannes financières par le 1er ministre au soir du 13 janvier, il es très compliqué pour les services départementaux de trouver des candidats.

Sans solution, les IEN sont contraints de"Suspendre" ou de"Fermer" les classes.

Nous constatons que selon les circonscriptions les consignes, sur les attestations et/ou documents fournis par les IEN ne sont pas identiques.

Il apparait sur certains documents que les directeurs, directrices  doivent veiller Ă  proposer aux familles des Ă©lĂ©ments permettant la continuitĂ© des apprentissages de l'Ă©lève.

Mais qui pour assurer ce travail, en cas d'absence des collègues? (Les plans de continuité ne prévoyaient pas cette absence).

LES REPONSES DE Mme La DASEN:

Suite à nos demandes, Mme la DASEN a échangé aves nous sur ce thème à la fin du groupe de travail du 25/01. Nous devrions être associés au point sanitaire départemental COVID (ARS, préfecture, DSDEN) dans la semaine du 7 au 11/02.

Pas de solution miracle, elle confirme que le placement en ASA ou en maladie ne requiert pas de travail de la part de l'enseignant concerné.

Pour autant il est souhaitable que les élèves puissent poursuivre les apprentissages...

Continuité pédagogique : que dit la FAQ?

"Si mon enfant est positif au covid, comme s’il est absent pour toute autre maladie, le lien doit ĂŞtre maintenu avec l’école et, en fonction de sa situation, l’élève est informĂ© des cours et exercices faits en classe et peut se voir communiquer les mĂŞmes documents que ceux distribuĂ©s en classe. Selon les modalitĂ©s d’organisation retenues, l’enseignant veillera a minima Ă  transmettre aux Ă©lèves absents les polycopiĂ©s distribuĂ©s en classe, informera les familles sur les exercices rĂ©alisĂ©s en classe et les devoirs donnĂ©s.  L’ensemble des documents peuvent soit ĂŞtre transmis via les outils numĂ©riques lorsqu’ils sont dĂ©ployĂ©s dans l’école, soit ĂŞtre mis Ă  disposition des familles Ă  l’école et ĂŞtre similaires Ă  ceux transmis aux Ă©lèves en prĂ©sence.

Si l’école ou l’établissement de mon enfant est fermé, le plan de continuité pédagogique de l’école ou de l’établissement est activé pour tous les élèves."

Il manque donc bien un passage.....

En revanche, système D, il est peut-tre encore possible de préparer une mini semaine décrochée (révisions...) par classe pour ceux qui ne sont pas encore impactés, à laisser dans l'école si besoin, afin de désamorcer des situations trop tendues, qui vont retomber in fine sur les collègues.

Arrêt maladie / ASA : dois je préparer le distanciel?

NON un collègue en arrêt maladie ne doit pas préparer le travail.

NON un collègue en ASA garde d'enfants ne doit pas assurer sa classe.

Quel document transmettre aux parents si les cours sont supendus ou la classe fermée?

L'IEN doit fournir un document clair adressé aux parents qui explique la fermerture de la classe et les modalités de la continuité pédagogique (CNED....).

Cette responsabilité ne peut pas être transférée aux équipes déjà bien essorées....

Ne faites pas passer des documents flous ou vous engageant dans une mission impossible...

Ne restez pas seuls face Ă  vos interrogations ou Ă  ce que vous vivez sur le terrain: Contactez-nous.

 

 

 

 

 

 

 
 
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