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Mouvement 1D intra : des avancĂ©es possibles !
Article publié le jeudi 20 janvier 2022.
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Ce mardi 18 janvier, s'est tenu le deuxième groupe de travail sur les règles du futur mouvement intra départemental des enseignants du premier degré. Il fait suite à un premier groupe de travail effectué le mardi précédent dont vous trouverez le compte-rendu ICI.

Entre temps, vos représentants du SE-unsa 12 ont envoyé à notre administration un courrier (le seul reçu semble-t-il), rappelant nos positionnements sur les thèmes travaillés le mardi d'avant et contenant surtout nos différentes revendications et/ou propositions. Celui-ci a été fort utile pour nos échanges avec notre administration qui l'avait bien lu.

Lors de cette rĂ©union, il est ressorti les Ă©lĂ©ments suivants :

- un groupe de travail sur les TRS et leur « mouvement Â» aura bien lieu. C'Ă©tait un engagement que l'ancienne DASEN nous avait fait et que la nouvelle rĂ©alisera. C'est une première bonne chose d'avoir une occasion de travailler sur ce mouvement spĂ©cifique qui a suscitĂ© beaucoup incomprĂ©hensions, de questions et de frustrations chez de nombreux collègues, concernĂ©s directement ou non et cela, Ă  juste titre, vu le manque de clartĂ© et de transparence constatĂ©. Vos reprĂ©sentants du SE-Unsa 12 seront, une nouvelle fois, force de propositions pour que ce mouvement progresse.

- Certains paramètres de l'application qui va gérer ce mouvement sont à déterminer au niveau départemental :

  • C'est le cas du nombre de vĹ“ux maximal possible. Intersyndicalement, nous avons donc demandĂ© Ă  ce qu'il soit au maximum autorisĂ©. Cela devrait donc ĂŞtre le cas avec une possibilitĂ© de faire jusqu'Ă  60 vĹ“ux. A noter tout de mĂŞme que c'est une rĂ©gression pour les participants obligatoires qui l'an dernier pouvaient faire jusqu'Ă  70 vĹ“ux (bien que très peu vont jusqu'Ă  ce nombre).
  • C'est le cas aussi du nombre de vĹ“ux groupĂ©s minimum (ex vĹ“ux gĂ©ographiques presque) demandĂ© aux collègues participants obligatoire au mouvement. Nous avons demandĂ© Ă  ce qu'il se limite Ă  1 seul, tout en sachant que, moins il y a de vĹ“ux faits, plus il y a de chances d'avoir une affectation hors vĹ“ux. Ce nombre devrait ĂŞtre retenu Ă©galement.
  • Le ministère donne la possibilitĂ© Ă©galement de ne plus mettre de bonifications pour parent isolĂ© ou d'en laisser une, infĂ©rieure aux bonifications des prioritĂ©s lĂ©gales. Les reprĂ©sentants syndicaux ont demandĂ© son maintien, ce qui a Ă©tĂ© acceptĂ©. La question s'est posĂ©e de savoir le nombre de points Ă  lui accorder, vu les contraintes. Deux hypothèses sont possibles : la mettre Ă  moins de 1 puisque la bonification la plus petite liĂ©e Ă  une prioritĂ© lĂ©gale est Ă©gale Ă  1 ou la maintenir Ă  deux comme actuellement mais augmenter les autres. Pour le SE-Unsa 12, l'hypothèse 1 nous semble la meilleure puisqu'elle ne perturbe pas les Ă©quilibres entre les diffĂ©rentes bonifications et surtout elle ne change pas le rapport avec les points pour anciennetĂ© de service (s'ils restent Ă  1 point par an).
  • Est venue ensuite la question de la bonification pour rapprochement de conjoint. LĂ  aussi, nous avons fait la demande d'abaisser le nombre de kilomètres minimum pour y prĂ©tendre de 70 Ă  50, argumentant que le dĂ©partement de l'Aveyron, malgrĂ© ses infrastructures routières et sa taille, avait, en comparant avec les autres dĂ©partements de l'acadĂ©mie, le nombre de kilomètres exigĂ© le plus haut. En s'appuyant sur notre courrier, vos reprĂ©sentants du SE-Unsa 12 ont aussi demandĂ© que les points obtenus sur des communes limitrophes ne se limitent pas uniquement aux enseignants qui ont des conjoints uniquement dans les dĂ©partements limitrophes. Nous avons pris l'exemple de collègues ayant leur conjoint(e) sur la Haute-Garonne qui ne pouvaient prĂ©tendre Ă  avoir des points supplĂ©mentaires sur une commune les rapprochant, alors que leur conjoint(e) est davantage Ă©loignĂ©(e). Les deux demandes devraient ĂŞtre satisfaites.
  • Toujours sur les bonifications, nous avions interpellĂ© notre administration sur le peu de postes difficiles ou peu attractifs dans notre dĂ©partement (comparativement aux autres) permettant de bĂ©nĂ©ficier d'une bonification pour stabilitĂ©. L'administration nous a donc proposĂ© 2 postes qui rĂ©pondaient Ă  ces "dĂ©finitions". Parmi ces deux lĂ , figurait un poste d'EMF. Collectivement, nous avons estimĂ© que, dans le cas d'un poste d'EMF, l'administration avait pour habitude de rĂ©pondre Ă  ce manque en dĂ©plaçant cette fonction sur un poste gĂ©ographiquement plus attractif. Pour le deuxième poste, il s'agissait d'un poste de coordonnateur ULIS. Nous avons demandĂ© un laps de temps afin de nous tourner vers les collègues et ainsi donner notre avis de manière plus Ă©clairĂ©.
  • Vos reprĂ©sentants du SE-Unsa 12 ont proposĂ© (cf courrier) que, dans le calcul de l'anciennetĂ© sur poste, soit aussi comptabilisĂ© les annĂ©es passĂ©es sur le poste Ă  titre provisoire. Nous avons argumentĂ© en expliquant que c'Ă©tait souvent le cas dans l'ASH et en rappelant que cette distinction affectation Ă  titre provisoire/affectation Ă  titre dĂ©finitif n'Ă©tait pas faite dans ce calcul par de nombreux autres dĂ©partements de l’acadĂ©mie. Ce changement devrait ĂŞtre, lui aussi, pris en compte. Cela concernera toutes les bonifications liĂ©es Ă une stabilitĂ©.
  • La question du remplacement de l'AGS (anciennetĂ© gĂ©nĂ©rale de service) par l'ANF (anciennetĂ© nationale de fonction, soit le temps en tant qu'enseignant uniquement) est revenue sur le tapis. Collectivement, nous avons expliquĂ© pourquoi il nous semblait plus juste de garder l'AGS. L'administration a donc acceptĂ© de garder celle-ci tout en disant qu'elle fera sĂ»rement intervenir l'ANF dans les critères de dĂ©partage (lorsqu'il y a Ă©galitĂ© de barème entre des collègues). Nous n'y avons pas mis d'opposition.
  • Notre administration peut aussi dĂ©cider du dĂ©coupage des zones gĂ©ographiques larges, notamment le nombre de zones. Nous avons plaidĂ© pour une augmentation de ce nombre pour rĂ©pondre Ă  la trop grande taille de certaines zones, notamment la zone 4 (Millau Est). L'administration a proposĂ© de voir s'il n'Ă©tait pas possible de rĂ©duire cette zone 4 en mettant une partie des communes dans d'autres zones. Nous avons Ă©galement proposĂ© la crĂ©ation d'une douzième zone. Affaire Ă  suivre....

L'administration a ensuite évoqué notre courrier en parlant des correctifs sur la forme que nous demandions. Elle a expliqué qu'elles seraient prises en compte mais qu'il valait mieux échanger plutôt sur le fond. Nous le comprenons. Il est à noter que des bonifications pour stabilité vont être effectives pour la première fois à ce mouvement et que notre demande de donner la procédure (automatique ou personnelle ?) sera précisée dans la prochaine circulaire.

Après ces deux heures d'échanges, l'administration a demandé aux représentants syndicaux si d'autres points manquaient. En réponse, vos représentants du SE-Unsa 12 ont rappelé tous les points manquants qui faisaient partie de notre courrier ( point de mesure de carte pour TRS, appel à candidature avec blocage de postes, sans priorité pour le collègue ayant répondu favorablement,...). Vu l'heure certainement, l'administration n'a pas commenté, ni engagé des débats.

Sur ce dernier groupe de travail (avant un groupe de travail académique le 28 janvier), nous pouvons dire que les échanges ont été nombreux, constructifs. Les débats ont enrichi la réflexion. Bien sûr, nous aurions aimé que d'autres améliorations que nous portions soient retenues elles aussi mais nous constatons que plusieurs d'entre elles, proposées notamment par le SE-Unsa 12, devraient être prises en compte et c'est déjà un grand pas en avant, surtout si l'on compare avec les deux années précédentes.

 

Vos reprĂ©sentants du SE-Unsa 12 pour l'Unsa Education 12 :
Sophie HĂ©ran & SĂ©bastien SĂ©gur

 
 
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