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Réunion ministérielle du 29 janvier
Article publié le dimanche 31 janvier 2021.
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L’UNSA Education Ă©tait reçue le soir du 29 janvier en audience au Ministère pour faire un nouveau point sur la situation sanitaire

Reçus par Thierry Ledroit le directeur de cabinet et par Marie Anne LĂ©vĂŞque la SecrĂ©taire GĂ©nĂ©rale du Ministère, cette rĂ©union nous a surtout permis de poser des alertes importantes et d'avoir quelques Ă©lĂ©ments de rĂ©ponses ou prĂ©cisions, mĂŞme si beaucoup trop de choses restent en suspens.

Intervention gĂ©nĂ©rale de l'UNSA Éducation :

Il semble qu’on se dirige vers un durcissement des mesures sans qu’on sache encore si les écoles, collèges lycées resteront ouverts ou non.
Notre préférence, si les conditions sanitaires le permettent, va au maintien de leur ouverture, avec des possibilités pour les collèges de passer sur de l’hybridation.

Les retours que nous avons sur les lycées sont plutôt bons.

Dans le cas oĂą d’autres scĂ©narios se mettraient en place, les modalitĂ©s doivent ĂŞtre donnĂ©es rapidement et très clairement aux acteurs de terrain qui doivent ĂŞtre en mesure d’apporter des rĂ©ponses aux questions que posent les annonces mĂ©diatiques et avoir le temps nĂ©cessaire pour les mettre en Ĺ“uvre.

Les annonces faites doivent être le plus précises et claires possibles et leurs conséquences anticipées dans toutes les dimensions.

Si un confinement strict était nécessairele scenario d’un « allongement des vacances scolaires » serait sans doute la solution la meilleure.
Il faut par contre bien en prĂ©ciser les contours et ce que ça signifie :

·         Est-ce que ce sont rĂ©ellement des semaines supplĂ©mentaires de vacances ?

·         Faut-il organiser l’accueil d’enfants de personnels prioritaires ?

·         Est-ce que c’est un temps de continuitĂ© pĂ©dagogique (auquel cas il faut Ă©viter de parler de prolongement de vacances) ?

Nos collègues répondent présents depuis le début de la crise.

Il faut absolument les respecter et leur donner les Ă©lĂ©ments de clartĂ© qui leur permettront de s’organiser.

Le délai aussi est important car il est sans doute difficile de mettre en vacances la dernière zone dès la fin de semaine prochaine par exemple.

Il serait très mal venu de mettre en perspective la possibilité de repousser les congés d’été.

Ce ne serait pas acceptable pour nos collègues.

Si jamais on doit tout fermer, il faut alors bien penser aux diffĂ©rentes questions, y compris matĂ©rielles, de la continuitĂ© pĂ©dagogique et Ă  l’équipement de tous les personnel, AESH et BIATSS compris.

Il ne faudra pas oublier de bien prendre en compte la situation des personnels des services acadĂ©miques (Rectorat et DSDEN) et les conditions du tĂ©lĂ©travail.

L’UNSA Education a ensuite demandé des précisions sur plusieurs points :

Les Ă©tudes et les indicateurs
Vous nous aviez annoncé des études menées avec santé publique France, est-ce que nous avons de premiers retours ? Quelles informations ils nous apportent ?

Équipement des territoires en masques

Certains Recteurs et Dasen annoncent à la profession des livraisons de masques pour la rentrée des congés d'hiver, en évoquant de "nouveaux types de masques", qu'en est-il réellement ?

Nous sont aussi signalĂ©s des arrĂŞts de livraisons de masques depuis le retour des congĂ©s de fin d'annĂ©e, qu’en est-il ?

Fermetures d'Ă©tablissements en cas de covid

Un rappel serait Ă  faire aux territoires sur les seuils de fermeture en situation de cas covid.

Certains semblent beaucoup tarder, voire ne jamais fermer, malgré des nombres parfois très élevés de cas avérés de covid dans l'établissement.

Gestion des remplacements

Il semble également nécessaire de rappeler aux Dasen qu'une gestion rigoureuse des remplacements dans le 1er degré est un des leviers pour lutter contre la propagation du virus dans les écoles.

Nous sont remontés des turn over de remplaçants notamment sur les écoles où des cas contacts sont repérés

Le record dans le dĂ©partement de la Manche : 15 remplaçants sur une Ă©cole maternelle en 1 semaine !!!

Nous regrettons que les autorisations de recrutements supplĂ©mentaires d’enseignants et d’AED ne se soient traduites que par des recrutements au compte-gouttes et dans des conditions pas attractives.

Si nous pouvons maintenir les écoles, collèges et lycées ouverts, il faut procéder pleinement à ces recrutements et pour toute la fin de l’année scolaire afin de nous permettre d’être plus robustes.

Éléments de réponse et précisions donnés par le Ministère

Situation sanitaire et Ă©volutions
Les dĂ©cisions ne sont pas prises et vont relever de l’interministĂ©riel.

Une étude doit être rendue dans les heures qui viennent sur la situation sanitaire et selon la configuration, des mesures et des scenarios vont être posés globalement et pour l’École.

Le conseil de défense se réunit avant les décisions.

Nos interlocuteurs sont bien conscient que les acteurs de terrain vont avoir besoin d'un temps de préparation.

Chiffres pour l’Education Nationale
Nous restons sur un plateau Ă©levĂ© pour les cas Covid dĂ©clarĂ©s, entre 2000 et 3500 cas par jour depuis dĂ©but janvier
Environ 100 Ă©tablissements et Ă©coles fermĂ©es cette semaine et entre 400 et 500 classes.

C’est une légère augmentation par rapport semaine précédente mais sans explosion.

Tests
Sur les tests, possibilitĂ© de 300 000 tests par semaine.

Ça fonctionne bien quand il y a des doutes sur des clusters, par contre l’acceptation et le volontariat sont faibles quand c’est en dehors de ces circonstances.

Dans le 1er degrĂ©, on fera aussi contact tracing dès le 1er cas comme c'est prĂ©vu pour le 2nddegrĂ©.
En cas de suspicion de variant, c’est l'ARS qui prend les dĂ©cisions.

Modalités de fermeture d'école ou d'EPLE

L'instruction nationale est homogène, il faut se rapprocher des autorités locales quand des situations ont été singulières.

L’objectif est bien de casser les chaines de contamination, les mesures seront rappelées si elles ne sont pas respectées.

Restauration scolaire
La distance de 2m sans masque ne concerne pas la restauration scolaire.

Dans nouvelles règles, on demande d’espacer les groupes de 2m au lieu de 1m en plus des non-brassages.

Masques

Sur les catĂ©gories de masques utilisables, ceux fournis pour les personnels sont conformes.

Les Ă©lèves devront ĂŞtre progressivement munis de masques de catĂ©gorie 1 dans les Ă©coles et Ă©tablissements ainsi que dans les transports.

Nous sommes dans une pĂ©riode de tolĂ©rance, mais ensuite les masques faits maison ne seront plus acceptĂ©s.
Il n'y a pas de rupture de stock de masques, ni de nouvelles consignes, il faut leur faire remonter toute situation si c'est le cas.

Étude de santé publique France

Elle sera dĂ©ployĂ©e avant fin fĂ©vrier, Ă©galement avec l’hĂ´pital Necker.

Un peu de temps est nécessaire car c'est une étude scientifique.

Vaccination
Les personnels de l’Education Nationale seront dans la vague 3 dont la date dĂ©pendra des vaccins disponibles.

Seuls les personnels de santĂ© (infirmières et mĂ©decins scolaires) rentrent dans les personnels soignants prioritaires, s’ils ont plus de 50 ans.

Statut des périodes si prolongation des vacances
Bien entendu il sera nécessaire de clarifier, si ce choix est retenu, et sur la continuité pédagogique d'anticiper.

Liens avec collectivités
Des rĂ©unions avec les associations d’élus se tiennent pour pousser Ă  des travaux et des rĂ©alisations nĂ©cessaires, mais cela nĂ©cessite du temps.

Réunions régulières avec les organisations syndicales
On acte la tenue de manière régulière de telles réunions.

Le Ministère souhaite Ă©galement travailler sur l'anticipation de la fin de l’annĂ©e scolaire, ainsi que sur l’accompagnement psychologique des Ă©lèves dans ces circonstances.

N’hĂ©sitez pas Ă  nous contacter : 05 65 42 63 15 ou 12@se-unsa.org

L’équipe départementale de l’UNSA Education 12

 

 

 
 
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