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Conseil d’Ă©cole et rythmes scolaires : Ă©claircissements
Article publié le mardi 6 février 2018.
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Ces jours-ci, la plupart des conseils d'Ă©cole auront Ă  l'ordre du jour la question de l'organisation du temps scolaire (une nouvelle fois...).

Plusieurs de nos interventions auprès de l'administration pour qu'elle éclaircisse certains points ont abouti à divers messages et informations.

les modalitĂ©s pour passer aux 4 jours :

  • le conseil d'Ă©cole doit intervenir au plus tard le 16 fĂ©vrier (cf courrier du DASEN en date du 6/11). C'est au cours de cette rĂ©union que seront dĂ©finis les horaires Ă  proposer,

  • un changement des horaires et/ou une dĂ©rogation aux 4,5 jours (= 4 jours) sera proposĂ©e au DASEN qui arrĂŞtera, après examen, l'organisation du temps scolaire pour l'an prochain. Cela signifie aussi que les Ă©coles, repassĂ©es Ă  4 jours en 2017, doivent refaire une demande pour avoir cette dĂ©rogation,

  • cette demande ne sera prise en compte par le DASEN que si un consensus se dĂ©gage, c'est-Ă -dire s'il y a une volontĂ© conjointe, mairie et conseil d'Ă©cole, de faire cette proposition Ă  l'administration,

  • un document, joint au courrier du DASEN, doit ĂŞtre renvoyĂ©, soit aux services gĂ©rants cette question, Ă  savoir la DIPEVE, soit Ă  la DSDEN.

le POTS Ă  complĂ©ter :

  • il y a toujours la nĂ©cessitĂ© de mettre 1h30 sur la pause mĂ©ridienne,

  • les heures d'enseignements ne peuvent excĂ©der 3h30 par demi-journĂ©e et 6 heures par jour.

Le DASEN n'a pas reprĂ©cisĂ© dans son courrier la place de l'APC par rapport aux horaires de ramassages scolaires. Cependant, l'an dernier, il a Ă©tĂ© attentif sur ce point et les textes stipulent qu' Â« il vĂ©rifie Ă©galement que l'organisation envisagĂ©e permet de garantir la rĂ©gularitĂ© et la continuitĂ© des temps d'apprentissages et qu'elle prend en compte la globalitĂ© du temps de l'enfant, particulièrement lorsqu'il est en situation de handicap. Â»

 

-  les votes « mairie Â» en conseil d'Ă©cole :

° Ă©coles hors RPI : dans tous les cas, la commune oĂą se situe gĂ©ographiquement l'Ă©cole (appelĂ©e commune-siège) a un siège (et donc un vote).

- si la commune dispose de la compĂ©tence « fonctionnement des Ă©coles Â», deux sièges (donc de deux voix) lui sont consacrĂ©s, l’un dĂ©volu Ă  l’exĂ©cutif de la commune (le maire ou son reprĂ©sentant), l’autre destinĂ© Ă  assurer une reprĂ©sentation de l’organe dĂ©libĂ©rant de la commune (conseil municipal). Par ailleurs, ces dispositions ne s’appliquent qu’aux communes-siège des Ă©coles qui sont reprĂ©sentĂ©es de droit au conseil d’école.

- Si la commune a transfĂ©rĂ© la compĂ©tence fonctionnement des Ă©coles Ă  un EPCI (= Ă©tablissement public de coopĂ©ration intercommunale = communautĂ© des communes), la commune-siège de l’école ne dispose plus que d’une seule voix dĂ©libĂ©rative (« le maire ou son reprĂ©sentant Â») Dans cette configuration, la reprĂ©sentation de l’EPCI dĂ©tenant la compĂ©tence « fonctionnement des Ă©coles Â» est assurĂ©e par une voix dĂ©libĂ©rative au sein du conseil d’école (« le prĂ©sident de cet Ă©tablissement ou son reprĂ©sentant ») et ce conformĂ©ment au principe de spĂ©cialitĂ© auxquels sont soumis les EPCI.

° Ă©coles en RPI :

2 cas sont possibles :

- S’il est concentrĂ© (RPIC= un regroupement d'Ă©coles sur un mĂŞme site), les maires des communes sans Ă©coles peuvent Ă©ventuellement participer au conseil d’école commun en qualitĂ© d’invitĂ©s sans toutefois pouvoir prendre part au vote. Les deux votes « mairie Â» sont donc Ă  l’exĂ©cutif de la commune (le maire ou son reprĂ©sentant), et l’autre destinĂ© Ă  assurer une reprĂ©sentation de l’organe dĂ©libĂ©rant de la commune (conseil municipal),


- s'il est dĂ©concentrĂ© (RPID= regroupements d'Ă©coles sur plusieurs sites), Il est de mĂŞme au sein d'un RPID : le principe est que votent uniquement les Ă©lus des communes sur le territoire desquelles se trouvent gĂ©ographiquement situĂ©es les Ă©coles. Les Ă©lus des communes oĂą il n'existe pas d'Ă©cole ne disposent pas d'un droit de vote. Il reste en suspens la question du nombre de voix (exemple : 3 communes avec une Ă©cole =3 voix?). Nous attendons la rĂ©ponse de notre administration pour prĂ©ciser les choses.

Nous continuons à interroger l'administraion et à vérifier les divers textes pour compléter régulièrement et rapidement cet article.

https://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191&idArticle=LEGIARTI000020663248

https://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2017/6/27/MENE1716127D/jo/texte
 

 
 
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