L'équipe du SE-Unsa Grenoble a été reçue en audience par Madame le Recteur le mercredi 14 décembre.

Ce rendez-vous  a permis de faire entendre nos revendications pour la profession et de faire des propositions concrètes afin d'améliorer le quotidien des collègues enseignants et personnels d'éducation de l'académie.

Un complément d'audience est demandé dès janvier par le SE-UNSA pour traiter des proplématiques particulières des personnels de vie scolaire et des enseignants d'EPS.

Nos interventions par branche

ASH

• Formation CAPASH : le SE-Unsa demande le retour à un temps de présentiel conséquent,
• Référents : le SE-Unsa exige une amélioration de leurs conditions de travail et une multiplication des postes,
• EREA : le SE-Unsa continue de croire que l'internat est une réponse adaptée aux difficultés de certains élèves,
• SEGPA : demande concernant les effectifs qui doivent rester raisonnables,
• Le SE-UNSA rappelle qu 'il revendique l'ISAE pour les réferents et pour les enseignants de SEGPA et d'EREA,
• ULIS : le SE-Unsa souhaite le respect de la circulaire ministérielle concernant le nombre d'élèves accueillis (10)
• AESH : le SE-Unsa demande une information claire sur les contrats et un retour sur la mise en application des nouvelles grilles de rémunération,
• RASED : demande de création massive de postes (E et G), de trop nombreux réseaux étant incomplets.

Entrée dans le métier

• Formation initiale : le SE-Unsa  remet son enquête sur l'année de stage (Enquête consultable en bas d'article),
• ESPE : le SE-Unsa dénonce les nouvelles modalités d'appel des étudiants,
• IFF : le SE-Unsa souhaite qu'une information soit envoyée aux stagiaires pour leur indiquer qu'ils peuvent renoncer à l'IFF au profit de l'indemnité de stage,
• Listes complémentaires CRPE : le SE-Unsa demande l'utilisation des listes complémentaires avant tout recrutement de contractuels,
• Inéat exéat : le SE-Unsa se positionne pour que soit donnée la possibilité aux stagiaires 1er degré de l'académie de pouvoir participer à la phase d'inéat éxéat afin d'améliorer certaines situations,
• Elections ESPE : le SE-Unsa déplore le faible taux de participation et demande que les organisations syndicales soient associées.

1er degré

• Permutations nationales et ineat/exeat : le SE-Unsa demande un  recalibrage et des échanges accrus entre départements, pour améliorer le taux de satisfaction,
• Mouvement intra-départemental :  le SE-Unsa exprime sa réserve sur les vœux géographiques, les postes à profil et demande la possibilité d'une 2ème saisie de voeux,
• Remplacement : Le SE-Unsa attend une amélioration de la situation globale (nombre de postes et gestion) et des réponses sur le périmètre d'action des TR,
• La formation continue : le SE-Unsa  insiste pour le retour à une  formation substantielle, choisie et qualifiante,
• Travailler à temps partiel : le SE-Unsa dénonce la restriction de l'accès au temps partiel (incompatibilité avec certains postes),
• La direction d'école et l'allègement des tâches : le SE-Unsa se questionne sur l'efficacité des mesures académiques et rappelle la nécessité d'une l'aide administrative pour tous les directeurs,
• LSUN : le SE-Unsa demande de la souplesse et un réel accompagnement à sa mise en oeuvre.

Lycées / Collèges

• Les mutations : le SE-Unsa fait part de son inquiétude quant aux capacités d’accueil de notre académie dans certaines disciplines quelles soient d’enseignement général ou professionnel et demande de réels échanges entre l'académie et le  ministère sur ce point.
• La réforme du collège : Le SE-UNSA favorable sur le fond avec la réforme précise que sa mise en place, outre les inquiétudes qu’elle a pu susciter en amont, a aussi été porteuse de tensions dans les équipes. Ceci pour plusieurs raisons : la mise en place chaotique du LSUN, un calendrier de formation très dense avec une charge de travail accrue liée aux modules hybrides. Enfin, le SE-Unsa demande un bilan de l'utilisation des moyens et la mise en place d'une banque d’outils pour accompagner la réforme et plus particulièrement pour les EPI.

PLP

• Orientation des élèves (circulaire ministérielle du 31 mars 2016) : les élèves peuvent changer maintenant de spécialité au sein de l'enseignement professionnel ou quitter cette voie pour rejoindre une classe de seconde générale et technologique. Le SE-Unsa a questionné l'administration sur le nombre d'élèves concernés à cette rentrée 2016 dans l'académie.

122 jeunes ont été concernés par cette option : 75 ont été réaffectés, 5 ont pu intégrer une seconde générale et une quarantaine n'ont pas obtenu satisfaction.

Le SE-Unsa  fait un retour sur des difficultés matérielles : effectifs fluctuants dans les classes, accompagnement des élèves nouvellement arrivés, achat de l'outillage personnel en enseignement professionnel.

• IMP : le SE-Unsa regrette que l'attribution des IMP soit quelquefois présentée au CA sans avoir été discutée auparavant en conseil pédagogique. Les collègues demandent la mise en place réelle de concertation et des règles de fonctionnement plus claires. De plus, dans certains établissements, la mise en paiement des IMP de l'année 2015/2016 a été faite tardive (en  octobre/novembre 2016), et après intervention des chefs d'établissement. Ceci ajoute à la réticence des collègues à s'engager dans ces missions. Le SE-Unsa note aussi l'insuffisance du volume des IMP allouées.
• Rémunération : le SE-Unsa demande  pour les PLP l'équité de la rémunération pour exercice en classe d'examen (une pétition qui a réuni environ 3700 signatures). Pour l'année 2015/2016, c'est la somme de 300 € qui devait être attribuée à chaque collègue enseignant au minimum 6 h hebdomadaires en CAP ou 1re / Terminale Professionnelle. En principe, le versement de cette somme devait être effectué depuis novembre 2015, par des versements de 25 € mensuels (ISS voix pro). Dans de nombreux LP, aucun versement n'avait été réalisé avant juin, mais après réclamation des collègues, la situation a été réglée en septembre. À noter qu'il reste des établissements où les collègues, malgré leur insistance, n'ont encore  rien reçu de cette indemnité. Ces cas seront traités rapidement.