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Le SE-UNSA GRENOBLE reçu en audience au rectorat
Article publié le mardi 3 janvier 2017.
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L'équipe du SE-Unsa Grenoble a été reçue en audience par Madame le Recteur le mercredi 14 décembre.

Ce rendez-vous  a permis de faire entendre nos revendications pour la profession et de faire des propositions concrètes afin d'amĂ©liorer le quotidien des collègues enseignants et personnels d'Ă©ducation de l'acadĂ©mie.

Un complément d'audience est demandé dès janvier par le SE-UNSA pour traiter des proplématiques particulières des personnels de vie scolaire et des enseignants d'EPS.

Nos interventions par branche

ASH

  • Formation CAPASH : le SE-Unsa demande le retour Ă  un temps de prĂ©sentiel consĂ©quent,
  • RĂ©fĂ©rents : le SE-Unsa exige une amĂ©lioration de leurs conditions de travail et une multiplication des postes,
  • EREA : le SE-Unsa continue de croire que l'internat est une rĂ©ponse adaptĂ©e aux difficultĂ©s de certains Ă©lèves,
  • SEGPA : demande concernant les effectifs qui doivent rester raisonnables,
  • Le SE-UNSA rappelle qu 'il revendique l'ISAE pour les rĂ©ferents et pour les enseignants de SEGPA et d'EREA,
  • ULIS : le SE-Unsa souhaite le respect de la circulaire ministĂ©rielle concernant le nombre d'Ă©lèves accueillis (10)
  • AESH : le SE-Unsa demande une information claire sur les contrats et un retour sur la mise en application des nouvelles grilles de rĂ©munĂ©ration,
  • RASED : demande de crĂ©ation massive de postes (E et G), de trop nombreux rĂ©seaux Ă©tant incomplets.

Entrée dans le métier

  • Formation initiale : le SE-Unsa  remet son enquĂŞte sur l'annĂ©e de stage (EnquĂŞte consultable en bas d'article),
  • ESPE : le SE-Unsa dĂ©nonce les nouvelles modalitĂ©s d'appel des Ă©tudiants,
  • IFF : le SE-Unsa souhaite qu'une information soit envoyĂ©e aux stagiaires pour leur indiquer qu'ils peuvent renoncer Ă  l'IFF au profit de l'indemnitĂ© de stage,
  • Listes complĂ©mentaires CRPE : le SE-Unsa demande l'utilisation des listes complĂ©mentaires avant tout recrutement de contractuels,
  • InĂ©at exĂ©at : le SE-Unsa se positionne pour que soit donnĂ©e la possibilitĂ© aux stagiaires 1er degrĂ© de l'acadĂ©mie de pouvoir participer Ă  la phase d'inĂ©at Ă©xĂ©at afin d'amĂ©liorer certaines situations,
  • Elections ESPE : le SE-Unsa dĂ©plore le faible taux de participation et demande que les organisations syndicales soient associĂ©es.

1er degré

  • Permutations nationales et ineat/exeat : le SE-Unsa demande un  recalibrage et des Ă©changes accrus entre dĂ©partements, pour amĂ©liorer le taux de satisfaction,
  • Mouvement intra-dĂ©partemental :  le SE-Unsa exprime sa rĂ©serve sur les vĹ“ux gĂ©ographiques, les postes Ă  profil et demande la possibilitĂ© d'une 2ème saisie de voeux,
  • Remplacement : Le SE-Unsa attend une amĂ©lioration de la situation globale (nombre de postes et gestion) et des rĂ©ponses sur le pĂ©rimètre d'action des TR,
  • La formation continue : le SE-Unsa  insiste pour le retour Ă  une  formation substantielle, choisie et qualifiante,
  • Travailler Ă  temps partiel : le SE-Unsa dĂ©nonce la restriction de l'accès au temps partiel (incompatibilitĂ© avec certains postes),
  • La direction d'Ă©cole et l'allègement des tâches : le SE-Unsa se questionne sur l'efficacitĂ© des mesures acadĂ©miques et rappelle la nĂ©cessitĂ© d'une l'aide administrative pour tous les directeurs,
  • LSUN : le SE-Unsa demande de la souplesse et un rĂ©el accompagnement Ă  sa mise en oeuvre.

Lycées / Collèges

  • Les mutations : le SE-Unsa fait part de son inquiĂ©tude quant aux capacitĂ©s d’accueil de notre acadĂ©mie dans certaines disciplines quelles soient d’enseignement gĂ©nĂ©ral ou professionnel et demande de rĂ©els Ă©changes entre l'acadĂ©mie et le  ministère sur ce point.
  • La rĂ©forme du collège : Le SE-UNSA favorable sur le fond avec la rĂ©forme prĂ©cise que sa mise en place, outre les inquiĂ©tudes qu’elle a pu susciter en amont, a aussi Ă©tĂ© porteuse de tensions dans les Ă©quipes. Ceci pour plusieurs raisons : la mise en place chaotique du LSUN, un calendrier de formation très dense avec une charge de travail accrue liĂ©e aux modules hybrides. Enfin, le SE-Unsa demande un bilan de l'utilisation des moyens et la mise en place d'une banque d’outils pour accompagner la rĂ©forme et plus particulièrement pour les EPI.

PLP

  • Orientation des Ă©lèves (circulaire ministĂ©rielle du 31 mars 2016) : les Ă©lèves peuvent changer maintenant de spĂ©cialitĂ© au sein de l'enseignement professionnel ou quitter cette voie pour rejoindre une classe de seconde gĂ©nĂ©rale et technologique. Le SE-Unsa a questionnĂ© l'administration sur le nombre d'Ă©lèves concernĂ©s Ă  cette rentrĂ©e 2016 dans l'acadĂ©mie.

122 jeunes ont été concernés par cette option : 75 ont été réaffectés, 5 ont pu intégrer une seconde générale et une quarantaine n'ont pas obtenu satisfaction.

Le SE-Unsa  fait un retour sur des difficultĂ©s matĂ©rielles : effectifs fluctuants dans les classes, accompagnement des Ă©lèves nouvellement arrivĂ©s, achat de l'outillage personnel en enseignement professionnel.

  • IMP : le SE-Unsa regrette que l'attribution des IMP soit quelquefois prĂ©sentĂ©e au CA sans avoir Ă©tĂ© discutĂ©e auparavant en conseil pĂ©dagogique. Les collègues demandent la mise en place rĂ©elle de concertation et des règles de fonctionnement plus claires. De plus, dans certains Ă©tablissements, la mise en paiement des IMP de l'annĂ©e 2015/2016 a Ă©tĂ© faite tardive (en  octobre/novembre 2016), et après intervention des chefs d'Ă©tablissement. Ceci ajoute Ă  la rĂ©ticence des collègues Ă  s'engager dans ces missions. Le SE-Unsa note aussi l'insuffisance du volume des IMP allouĂ©es.
  • RĂ©munĂ©ration : le SE-Unsa demande  pour les PLP l'Ă©quitĂ© de la rĂ©munĂ©ration pour exercice en classe d'examen (une pĂ©tition qui a rĂ©uni environ 3700 signatures). Pour l'annĂ©e 2015/2016, c'est la somme de 300 € qui devait ĂŞtre attribuĂ©e Ă  chaque collègue enseignant au minimum 6 h hebdomadaires en CAP ou 1re / Terminale Professionnelle. En principe, le versement de cette somme devait ĂŞtre effectuĂ© depuis novembre 2015, par des versements de 25 € mensuels (ISS voix pro). Dans de nombreux LP, aucun versement n'avait Ă©tĂ© rĂ©alisĂ© avant juin, mais après rĂ©clamation des collègues, la situation a Ă©tĂ© rĂ©glĂ©e en septembre. Ă€ noter qu'il reste des Ă©tablissements oĂą les collègues, malgrĂ© leur insistance, n'ont encore  rien reçu de cette indemnitĂ©. Ces cas seront traitĂ©s rapidement.

 
 
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