Une
note de service ayant pour objet de préciser les modalités de
formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques
des élèves est parue au BO du 20 janvier 2022.
Cette
note de service ne comporte pas de nouveautés par rapport à l’année
dernière, mais présente l’avantage de synthétiser en un seul document
les différentes étapes concernant les élèves de l’élémentaire, du
collège et du lycée (dont les étudiants suivant une formation en
lycée).
Elle
rappelle que la préparation des élèves à l’acquisition des compétences
numériques est obligatoire et progressive. Eelle peut être déclinée sous
différentes formes et concerne toutes les disciplines.
Des ressources sont disponibles sur le site Éduscol.
Cette
formation doit favoriser une participation active des élèves,
s’organiser en cohérence avec l’ensemble des actions des écoles, des
collèges et des lycées visant à une approche transversale des
compétences numériques.
Le document de référence pour ce travail est le CRCN (Cadre de référence des compétences numériques). À partir de la classe de la 5e, la plateforme PIX
permet de travailler directement et de certifier les compétences
numériques des élèves. Il est à noter que l’usage de PIX n’est pas
réservé aux élèves mais s’adresse aussi aux enseignants, aux étudiants
et à tout adulte souhaitant faire le point sur ses compétences
numériques et/ou les développer.
Concernant la scolarité, les points d’étape obligatoires sont les suivants :
- Travaillées au cours du cycle 3, les compétences numériques doivent être évaluées en référence au CRCN, dans chacun des cinq domaines d’activité.
Les niveaux de maîtrise des compétences numériques, atteints par les élèves en classe de CM2 et en classe de 6e, sont obligatoirement inscrits dans le dernier bilan périodique du LSU (Livret scolaire unique) afin de permettre un suivi de la progression des élèves. Cette évaluation est limitée aux trois premiers niveaux de maîtrise. - À partir de la 5e, les élèves s’inscrivent sur la plateforme PIX où ils disposent d’un suivi de leurs acquis.
- En classe de 3e, la mention de la certification PIX dans le LSU atteste du niveau de maîtrise de compétences numériques atteint par les élèves.
- Au lycée, les élèves conservent leur compte PIX en changeant d’établissement. La mention du niveau de certification atteint dans chacune des compétences numériques est inscrite dans le LSL (Livret scolaire du lycée) en fin de cycle terminal.
- Pour les étudiants de dernière année des formations dispensées en lycée, la mention de la certification PIX est inscrite dans leur livret scolaire.
Sont ensuite détaillées dans la
note de service : l’aide à la mise en œuvre, la mise en œuvre de la
certification et les dispositions relatives à la protection des données
personnelles.
L’avis du SE-Unsa
Pour
le SE-Unsa, le développement des compétences numériques est
indispensable et relève bien de toutes les disciplines dans une approche
transversale.
Il est très appréciable que la plateforme PIX soit un outil de formation tout au long de la vie public et gratuit, ce qui évite le recours à de coûteuses certifications privées. Nous espérons que sa partie adaptée aux élèves de primaire sera bientôt disponible.
Cependant, la mise en œuvre est exigeante et suppose des moyens adaptés : formations, matériel et infrastructure informatiques, personnels qualifiés avec du temps dégagé et une rémunération adaptée. On est encore loin du compte dans de nombreux établissements scolaires.
Plus spécifiquement cette année, en contexte de crise sanitaire, nous considérons qu’il n’est pas raisonnable de rendre obligatoire la mention du niveau atteint dans le LSU et le LSL.
Il est très appréciable que la plateforme PIX soit un outil de formation tout au long de la vie public et gratuit, ce qui évite le recours à de coûteuses certifications privées. Nous espérons que sa partie adaptée aux élèves de primaire sera bientôt disponible.
Cependant, la mise en œuvre est exigeante et suppose des moyens adaptés : formations, matériel et infrastructure informatiques, personnels qualifiés avec du temps dégagé et une rémunération adaptée. On est encore loin du compte dans de nombreux établissements scolaires.
Plus spécifiquement cette année, en contexte de crise sanitaire, nous considérons qu’il n’est pas raisonnable de rendre obligatoire la mention du niveau atteint dans le LSU et le LSL.
Ressources utiles :