Les écrits se sont déroulés ces 28  et 29 juin. Les élèves de troisième ont commencé par l'épreuve de français puis de mathématique lundi  et ont terminé avec l’histoire-géographie,l’enseignement moral et civique et enfin les sciences mardi !

L’année dernière, le diplôme a été entièrement attribué en fonction des notes obtenues en contrôle continu, à cause de la crise sanitaire. Cette année les épreuves écrites ont été maintenues.

Sur twitter, le ministre de l'Education Nationale  a tenu à encourager les collégiens! 860 037 élèves ont passé cette année le brevet dans l'Hexagone. Mais des interrogations persistent .

Le brevet est le seul examen qui n'a pas bénéficié  d'adaptation avec la Covid 

Le baccalauréat, l’épreuve anticipée de français ou encore les BTS ont connu des aménagements pour s’adapter à l’année scolaire bousculée par la crise sanitaire mais  toutes les épreuves du brevet ont eu lieu quant à elles  en présentiel.

Pour les collégiens, c'est le premier examen de leur scolarité et aucun traitement spécifique n'a été mis en place pour pallier les difficultés d'une année, une fois de plus chaotique!

Même si les élèves de collège ont été moins impactés que les lycéens par l'hybridation de l'enseignement , ils ont néanmoins souffert du confinement en avril  et ont eux aussi connu l'alternance présentiel / distanciel en mai!!!!!!  

De plus, la mise en application des protocoles a creusé les inégalités entre les collèges. Le brevet étant un examen national,  on assiste à une situation injuste! A  cause de l'épidémie des heures de cours ont été perdues et l'accès aux outils numériques n'était pas le même pour tous. 

"Une épreuve de Français qui fait polémique"

L’épreuve de français du brevet des collèges est composée d’une explication de texte, d’une épreuve de grammaire, d’un travail de réécriture (avec au choix un sujet de réflexion ou un sujet d’imagination) et enfin d’une dictée. 

Et c’est le sujet de “réflexion” qui a posé problème. Les élèves de 3e étaient confrontés à la question suivante: "aimez-vous découvrir des œuvres littéraires et artistiques dans lesquelles interviennent le surnaturel ou l’étrange?"

Mais ce sujet, est en lien avec le registre du fantastique, qui fait partie du programme de littérature des classes de 4e. C'est une honte et les professeurs de français se sont sentis frustrés et impuissants devant une telle incohérence!!!!Ils ont ce sentiment que le ministère n'a pas , encore une fois, tenu compte de leur travail. Pourquoi ne pas avoir donné une thématique de cette année scolaire ? L'incompréhension règne et la colère monte! Encore beaucoup de déception et une décision qui décrédibilise le corps des enseignants!