Depuis les premières annonces de la ministre délégué Carole Grandjean le 22 novembre sur la poursuite de la réforme du lycée professionnel, le ministère semble avoir pour seul objectif la sortie des textes avec les grilles horaires pour le Conseil supérieur de l’éducation du 14 décembre. Pourvu que cette précipitation ne le conduise pas à un déraillement. 

 

 

Le SE-Unsa entre opposition et propositions

 

Dans ce calendrier infernal, le SE-Unsa, tout en s’opposant, essaye d’obtenir des précisions pour que ses propositions permettent de préserver une éducation de qualité et d’améliorer les conditions de travail des PLP. Dans ce contexte de calendrier très contraint, la voie choisie par le SE-Unsa est étroite.

 

• N’ayant pas les moyens de ses ambitions, dans le nouveau projet, au lieu d’abonder la DHG, le ministère finance les heures à effectifs réduits de 2^de et 1^re en français et maths en prenant sur les heures d’accompagnement personnalisé. De ce fait, le projet se présente avec 2 h de cours de moins en classe de 2^de et 1^re, soit au total 116 h de perdues !
   
• Dans son vocabulaire ministériel vers la presse, les 6 semaines en entreprise pour les élèves en insertion professionnelle étaient devenues 6 semaines de « stage ». Or, dans le statut des PLP qui garantit leurs ORS, le terme utilisé est PFMP et non stage. À la suite de notre intervention, l’administration a finalement accepté que le terme stage soit remplacé par PFMP. Les visites en entreprise conduites par les enseignants des lycées professionnels resteront un temps de leur ORS.