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Protocole sanitaire : Avant la grève, agir avec le registre santĂ© et sĂ©curitĂ© et le droit de retrait
Article publié le vendredi 6 novembre 2020.
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Dans cette période de tension et de confusion, en cas de problème d’application et de respect du protocole sanitaire, le SE-Unsa appelle les équipes à se faire entendre en priorité avec les fiches du Registre santé et sécurité au travail et le droit de retrait quand les conditions sont remplies.

 

Le SE-Unsa juge que le rôle du syndicat est de porter nationalement comme localement, les demandes et le ressentiment des personnels sans déstabiliser les équipes qui tentent de préserver un équilibre pour elles-mêmes, les élèves et leurs familles, et non pas d’appeler les collègues à perdre une journée de salaire dans un moment de perte de revenus de nombreux foyers.

 

Pour autant, la section académique de Rouen continuera à soutenir les équipes, notamment celles qui sont contraintes d’user du droit de grève pour faire entendre leurs besoins urgents qui ne trouvent aucun écho auprès du Rectorat et des collectivités locales. A cette fin, un préavis de grève est déposé pour couvrir les équipes.

Depuis une semaine, le SE-Unsa alerte et porte ses revendications :

  • avertissement solennel Ă  l’exĂ©cutif sur l’état d’exaspĂ©ration et d’épuisement,
  • demande nationale et locale de diminuer des groupes d’élèves dès qu’il n’est pas possible d’appliquer le protocole,
  • demande nationale et locale de suspendre toutes les rĂ©unions et formations non-urgentes,
  • proposition d’amĂ©nagement des programmes et des examens,
  • demande que toute nouvelle modification d’organisation des modalitĂ©s d’enseignement (alternance, distanciel) soit assortie d’une journĂ©e banalisĂ©e pour permettre aux Ă©quipes de s’organiser,
  • demande de recrutements de personnels en particulier par le recours aux listes complĂ©mentaires, de recrutements d’assistant d’éducation dans le 1er comme dans le 2nd degrĂ©.

Le ministre a apporté hier soir des réponses pour les lycées. Ces réponses nous satisfont partiellement et restent globalement insuffisantes pour répondre aux enjeux sanitaires et pédagogiques.

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