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Mise en Ĺ“uvre des mesures sanitaires en collège et lycĂ©e : vers un accueil alternĂ© des Ă©lèves ?
Article publié le jeudi 5 novembre 2020.
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Le protocole sanitaire renforcé est impossible à mettre en œuvre dans de nombreux lycées et parfois en collège. Les effectifs chargés des groupes, les contraintes pesant sur les transports scolaires et la restauration, les locaux (salles de classes, couloirs, internats) ne permettent pas toujours de respecter les règles de distanciation et le non-brassage des groupes. Quant au non-brassage des niveaux, il est certes plus facile à mettre en œuvre mais il ne garantit aucunement la sécurité sanitaire des élèves et des personnels dans la mesure où les niveaux peuvent compter plusieurs centaines d’élèves.


Bien sûr, les enseignants et les équipes de vie scolaire souhaitent que tous les élèves soient accueillis. Ils souhaitent pouvoir exercer leur métier dans des conditions « normales ». Ils savent que l’école à distance est un pis-aller. Néanmoins, la priorité des priorités, c’est la sécurité sanitaire de tous. Assurer au mieux cette sécurité sanitaire en recourant à un accueil en alternance, c’est aussi agir sur l’épidémie et peut-être éviter une mesure plus drastique, la fermeture totale des établissements du second degré comme on l’a connue l’an dernier. Pour le SE-Unsa, cette fermeture totale présente des risques très importants de décrochage scolaire et on ne doit y recourir qu’en dernière extrémité.


Dans de nombreux établissements, la réflexion est lancée sur l’organisation d’un accueil des élèves en alternance pour réduire les effectifs en classe et dans tous les moments de la vie scolaire. Le SE-Unsa peut vous accompagner dans ces discussions.


Faites-nous part des projets dans votre collège ou lycée. De nombreuses questions se posent. Sur quelles bases s’organise l’alternance (semaine A/ semaine B pour des demi-classes ? Accueil par niveaux ? Les emplois du temps sont-ils modifiés ou maintenus à l’identique ? Qu’est-il prévu pour les élèves lorsqu’ils sont à distance ? La charge de travail des personnels est-elle prise en compte ? Les élèves et les familles sont-ils informés et équipés pour le travail à distance ?...


Le SE-Unsa vous propose de jouer collectif en partageant projets, questionnements et réponses locales.


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