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Marges d’autonomie : des avancĂ©es… mais pas pour tous
Article publié le mardi 17 avril 2018.
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Le SE-Unsa s’est battu pour obtenir une augmentation des marges d’autonomie dans le cycle terminal. Il a obtenu des avancées dans la voie générale et en STMG. Il continue à revendiquer pour les autres séries technologiques.
 
Heures d’autonomie : Qui bĂ©nĂ©ficiera des marges horaires ?
 
Les classes de seconde bénéficieront de 12 heures de marge au lieu de 10,5 heures auparavant.
Quant aux premières et terminales générales et STMG, elles disposeront de 8 heures de marge au lieu des 7 initialement proposées par le ministère, grâce aux négociations menées pied à pied par le SE-Unsa et sa fédération. Les autres séries technologiques disposeront de 10 heures (ST2S) ou 14 heures (STD2A, STHR, STI2D, STL), ce qui peut représenter une perte de 2 à 4 heures selon les séries.
Le SE-Unsa a revendiqué a minima les moyens existants et continuera à porter cette revendication.

Toutes les heures d’autonomie ne pourront pas être utilisées pour des groupes à effectifs réduits et des projets pédagogiques, car les moyens des enseignements optionnels sont pris sur les heures de marge.
De la mĂŞme manière, les dispositifs d’accompagnement personnalisĂ© devront aussi prĂ©lever leurs moyens sur cette marge. Certes, l’accompagnement personnalisĂ© n’est plus obligatoire pour tous les Ă©lèves et devrait donc nĂ©cessiter moins de moyens. Pour autant, dans un lycĂ©e qui se veut plus « personnalisĂ© Â», il est tout Ă  fait regrettable de rogner sur les moyens d’un accompagnement plus individualisĂ© des parcours des Ă©lèves.
Le SE-Unsa a alerté le ministère sur les tensions que pourraient connaitre les établissements pour la répartition de ces moyens d’autonomie avec la mise en œuvre des nouvelles procédures d’orientation qui pourraient inciter les élèves et les parents à demander davantage d’ enseignements facultatifs pour avoir plus de chances d’obtenir la filière post-bac de leur choix.

Enfin, les recteurs ne peuvent qu’ « abonder Â» les marges d’autonomie, et non pas les « modifier Â» y compris Ă  la baisse, comme le ministère avait tentĂ© de le faire inscrire.
 
Accompagnement / Orientation : On avance !
 
Le SE-Unsa a critiquĂ© le projet initialement prĂ©sentĂ© par le ministère : l’accompagnement personnalisĂ© disparaissait des emplois du temps au profit d’un temps annualisĂ© d’« Ă©ducation au choix de l’orientation Â» aux contours flous mais Ă  l’horaire fixĂ© Ă  54 heures annuelles.
Le SE-Unsa a fait Ă©voluer le projet : l’horaire n’est plus qu’indicatif et la responsabilitĂ© du professeur principal n’est plus mentionnĂ©e dans le texte. Une responsabilitĂ© difficile Ă  exercer et bien sĂ»r sans reconnaissance financière.

Beaucoup de choses restent encore à définir, sur la place des CPE, des PsyEN, des professeurs documentalistes dans le dispositif, dans lequel la Région devrait aussi s’investir plus fortement.
Toutes les actions en lien avec l’orientation (forums des métiers, portes ouvertes à l’université, mni-stages,…) feront partie de cet accompagnement à l’orientation qui reste un volet du projet d’établissement validé par le conseil d’administration.

 

 
 
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