Compte-rendu du Comité de pilotage (COPIL)

Réforme du Lycée

Vendredi 24 septembre 2021

Taux de réussite des voies technologique et générale :

Même niveau de réussite élevé que l'année dernière : 97,8% pour l’académie de Poitiers. Les résultats ont été bons
et 70% des bacheliers ont obtenu des mentions (Académie un peu en-dessous de la moyenne nationale). En
Charente Maritime, c'est à peine plus bas que le national. Baisse des effectifs de Terminale : liée aux excellents
résultats et donc faible taux de redoublants.
Notes moyennes aux épreuves des enseignements de spécialités :
- Les moyennes les plus basses concernent les spécialités avec les forts effectifs.
- La philosophie, malgré une passation particulière, montre peu de différence (aux alentours de 12).
- Bonne réussite pour les candidats d'épreuves d'Arts + LCA.
Remarque : La philosophie est placée avec les spécialités car c’est une particularité pour cette année : il n’y avait
pas de différence entre la note retenue et la note du contrôle continu.

Bac technologique : Un taux de réussite légèrement en baisse par rapport à 2020.

Pour les STMG, le taux de réussite est en hausse (STMG représente 54 % des bacheliers de la voie technologique).
Nuance : baisse des taux de réussite en STMG dans la Vienne.
Cette série est sur-représentée (62 % des élèves de STMG sont dans la VIENNE 86).
Constat : il y a de plus en plus d'élèves en STMG et le risque est que dorénavant une très grande majorité se dirige
vers cette série.
Pourquoi ?
- Seule filière où les mathématiques ne sont pas discriminantes.
- Places non-contingentées en STMG.
- Fort intérêt pour la STMG car places réservées en BUT/BTS au détriment parfois de meilleurs dossiers.
- Souvent il n'y a que la filière STMG dans les lycées, donc par défaut glissement presque logique pour les élèves et
les familles vers cette série.
- Lisibilité du parcours plus simple que pour le général.

Situation où on va chercher des enseignants dans d'autres académies + 20 % contractuels en éco-gestion ce qui crée des difficultés dans les établissements.

Bac technologique : 1,1 % de chance de réussir à l’université

Sur les autres filières technologiques, il y a une difficulté de recrutement en STI2D qui est sous dimensionnée dans notre académie.

Bilan grand oral :

- Seuls 2% des enseignants n'ont pas été formés. Les autres ont bénéficié d’une formation d’au moins 6h.
- Comment travailler les compétences orales? A travailler le plus tôt possible, dès la seconde.
- Certains enseignants disent regretter de ne pas avoir été appelés car ils ont eu une formation qu'ils n'ont pu mettre
en oeuvre.
- Problèmes des jury convoqués 5 jours de suite : les élèves savaient sur quelle spécialité ils allaient être interrogés.
- Remarque - grand oral en STMG : vraie frustration pour les élèves qui ne peuvent pas avoir de support numériques contrairement à l'ancienne version avec le projet.

Evaluation du contrôle continu

Que mettre en place ?
- Enjeu du CC pour la note du bac et enjeu pour parcours sup'
- Intégration à hauteur de 40% des notes des bulletins scolaires de première et de terminale pour l'ensemble des
disciplines du tronc commun (sauf français et philosophie) et l'enseignement de spécialité non retenu en terminal.
Concernant la fraude, la gestion des absences : il va falloir travailler avec les avis juridiques pour repenser les
règlements intérieurs. Là, ce n'est pas cadré du tout.
Procédures de rattrapage : qui va les mettre en place? Note de service à venir.

Le guide de l'évaluation
 

Le guide de l'évaluation ne tend pas à uniformiser. Il n'est pas question de le faire et le préambule montre que toutes
les modalités d'évaluation sont laissées à l'appréciation des enseignants. Travail d'équipe harmonisé. Projet qui se
veut l'échelle de l'établissement.
Seul le B.O. reste le plus important.

Parcours sup' se termine dans 15 jours.

Sont signalés des problèmes dans certaines spécialités (mathématiques encore trop genrés + marqueur social).

 

• REFORME DU LYCEE : le contrôle continu

Notre avis ici : Cliquer ici !

• Recommandations-injonctions de l'Inspection Générale sur l'évaluation :

Le guide n'est pas réglementaire ! Notre analyse ici : Cliquer ici !

• Grand oral :

Notre analyse ici : Cliquer ici !