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Classe exceptionnelle : les modalitĂ©s d’accès
Article publié le lundi 13 janvier 2025.
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La classe exceptionnelle est le grade le plus Ă©levĂ© des trois grades accessibles aux personnels enseignants, CPE et PsyEN titulaires. Les règles ont changĂ© depuis la rentrĂ©e 2024. 

 
Vous ĂŞtes concernĂ©(e) ? Pour ĂŞtre accompagnĂ©(e) conseillĂ©(e) et - pour nos adhĂ©rents - ĂŞtre mis en relation avec l’un de nos correspondants locaux, complĂ©tez notre formulaire !
 
Les modalitĂ©s d’accès Ă  la classe exceptionnelle ont Ă©tĂ© modifiĂ©es :
 
  • Disparition des 2 voies d’accès, vivier 1 et vivier 2
  • Disparition du barème 
  • Nouveaux critères d’apprĂ©ciation de la valeur professionnelle 
  • Modification de la pĂ©riode d’éligibilitĂ©
  • Application d’un pourcentage de promotions comme pour la hors-classe
 
Quand peut-on y accĂ©der ? 
 
Avec la disparition des viviers 1 et 2, il n’y a plus de « plage d’appel Â» diffĂ©rente selon les agents :
 
  • Les certifiĂ©s, PE, PLP, PEPS, CPE et PsyEN, sont Ă©ligibles Ă  partir du 5e Ă©chelon* de la hors-classe (auparavant Ă  partir du 3e Ă©chelon pour le vivier 1 et du 7e Ă©chelon pour le vivier 2).
     
  • Les agrĂ©gĂ©s sont Ă©ligibles Ă  partir du 4e Ă©chelon* de la hors-classe (auparavant Ă  partir du 2e Ă©chelon pour le vivier 1 et de 3 ans dans le 4e Ă©chelon pour le vivier 2).
*Au 31 août de l’année d’établissement du tableau d’avancement
 
Chaque agent doit être prévenu individuellement de son éligibilité.
 
Pour le SE-Unsa, ce changement brutal de règles, sans réelles mesures transitoires, ignore tous les personnels qui avaient une chance d’être promus dans le précédent système au titre du vivier 1.
 
Sans compensation, ils sont tout simplement lésés. Le SE-Unsa avait demandé de vraies mesures transitoires pour que les collègues engagés dans des missions ou fonctions particulières ne perdent pas le bénéfice de ces années.
 
 
Quelle procĂ©dure ? 
 
La procédure d’avancement au grade de la classe exceptionnelle s’effectue en deux étapes.
 
Première étape
 
Un ou deux avis sur la promotion Ă©mis par : 
 
  • l’IEN pour les professeurs des Ă©coles.
  • l’IA-IPR et le chef d’établissement pour les agrĂ©gĂ©s, certifiĂ©s, CPE et PsyEN.
Le ou les avis doivent tenir compte de l’ensemble de la carrière, en s’appuyant notamment sur l’implication en faveur de la réussite des élèves, l’engagement dans la vie de l’établissement, la richesse et la diversité du parcours professionnel.
 
Ils peuvent prendre 3 formes : 
 
  • Très favorable : avis devant ĂŞtre motivĂ© ; reconduit chaque annĂ©e sauf exception
  • Favorable
  • DĂ©favorable : avis devant ĂŞtre motivĂ©
Ces avis sont portĂ©s Ă  la connaissance des agents via I-prof.
 
Deuxième étape
 
Les promotions sont dĂ©cidĂ©es par :
 
  • le Dasen pour les professeurs des Ă©coles.
  • le recteur pour les agrĂ©gĂ©s, certifiĂ©s, CPE et PsyEN.
Elles sont dĂ©terminĂ©es d’abord parmi ceux qui ont obtenu un avis Très favorable dans le 1er degrĂ© et 2 avis Très favorables pour le 2d degrĂ©.
 
La répartition des promotions doit correspondre à la part respective des femmes et des hommes parmi les promouvables. L’équilibre entre enseignement supérieur et Éducation nationale doit également être respecté.
 
En cas d’avis identique(s), les critères de dĂ©partage suivants sont appliquĂ©s : 
 
  • l’anciennetĂ© dans le corps ;
  • l’anciennetĂ© dans le grade ;
  • l’échelon ;
  • l’anciennetĂ© dans l’échelon.
La liste des promus est publiĂ©e en fin d’annĂ©e scolaire. L’accès Ă  la classe exceptionnelle prend effet Ă  compter du 1er septembre suivant.
 
Cas particuliers des collègues dĂ©tachĂ©s ou mis Ă  disposition : les modalitĂ©s d’accès sont spĂ©cifiques Ă  ces situations.
Contactez votre équipe locale du SE-Unsa pour davantage d’informations.
 
 
L’avis du SE-Unsa 
 
Le SE-Unsa dĂ©nonce l’iniquitĂ© des nouvelles règles d’accès Ă  la classe exceptionnelle. 
 
En l’absence de critères clairs, seul l’avis du supĂ©rieur hiĂ©rarchique compte, avec tout ce qu’il peut comporter de subjectivitĂ© et d’opacitĂ©. Les notions de barème, d’anciennetĂ© dans la plage d’appel sont balayĂ©es d’un revers de main. D’un collègue Ă  l’autre, d’un supĂ©rieur hiĂ©rarchique Ă  l’autre, d’un territoire Ă  l’autre, les possibilitĂ©s d’accĂ©der Ă  la classe exceptionnelle ne seront pas Ă©gales. 
 
Le SE-Unsa demande des critères objectifs, un barème, une prise en compte de l’ancienneté dans la plage d’appel, seuls gages d’une réelle équité, et que l’ancienneté dans la Fonction publique soit le premier critère discriminant en cas d’égalité afin de ne pas pénaliser les collègues qui ont souhaité évoluer.
 
Le SE-Unsa refuse que l’accès à la classe exceptionnelle se fasse de façon discrétionnaire et opaque. Il demande au ministère de tenir ses engagements d’une carrière fluide et d’une meilleure reconnaissance des enseignants, CPE et PsyEN.
 
>> Vous pensez ĂŞtre Ă©ligible Ă  la classe exceptionnelle ? ComplĂ©tez notre formulaire en ligne pour demander l’accompagnement du SE-Unsa !
 

 

 
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