Ce soutien permettrait au directeur ou à la directrice de disposer de temps supplémentaire pour se consacrer aux élèves en situation de handicap et à l'inclusion, plus largement au fonctionnement de sa classe, de l’école et aux relations avec les parents et les partenaires de l’école ; assurer la coordination nécessaire entre nous tous, animer l’équipe pédagogique, accompagner les projets et répondre aux multiples préoccupations éducatives.