Le Conseil scientifique de l’Éducation nationale (CSEN) vient de publier un « document d’analyse qui explicite les fondements scientifiques et les enjeux pédagogiques de la métacognition et de la confiance en soi » signé par la philosophe Joëlle Proust dont les travaux les plus récents ont porté sur la métacognition. La suite ici.