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Le bac pro mĂ©tiers du sport fait... pschitttt !
Article publié le jeudi 21 octobre 2021.
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MĂŞme pas encore lancĂ© mais dĂ©jĂ  enterrĂ©. Les organisations syndicales ont Ă©tĂ© conviĂ©es jeudi 14 octobre 2021 Ă  une rĂ©union ministĂ©rielle. Au menu : extension de l’unitĂ© facultative Secteur sportif et crĂ©ation d’une nouvelle mention complĂ©mentaire.
Malgré l’absence de documents de travail, les débats ont permis de dégager quelques idées-forces.
 
 
Un enterrement de première classe pour le bac pro sport
 
Nous en sommes dĂ©sormais certains, il n’y aura pas de bac pro mĂ©tiers du sport. Pourtant annoncĂ©e par notre ministre Ă  de multiples reprises, cette « information Â» n’était qu’un artifice de communication, un de plus...
Ce revirement est d’autant plus dommageable que le projet initial faisait consensus. Les représentants du personnel avaient apprécié la clarté et le potentiel d’une telle offre de formation.
Ă€ la place, le ministère prĂ©fère concentrer ses propositions sur l’extension des unitĂ©s facultatives. 
 
 
Formation étalée sur 2 ou 3 ans avec moyens constants
 
En effet, le ministère envisage d’étendre à 6 bac pro du secteur industriel, l’unité facultative déjà présente sur 5 bac pro du secteur tertiaire (lire notre article).
 
Au risque de crĂ©er une usine Ă  gaz, le projet mise sur un Ă©talement diffĂ©renciĂ© de la formation nĂ©cessaire pour valider ces 2 unitĂ©s de formation qui Ă©quivalent Ă  la moitiĂ© des unitĂ©s de formation du BPJeps. Les Ă©lèves de tertiaire seraient donc concernĂ©s par une « option Â» en première et terminale quand leurs camarades de filière industrielle commenceraient leur « option Â» dès la seconde. Le rĂ©fĂ©rentiel de ces filières est plus Ă©loignĂ© du rĂ©fĂ©rentiel du BPJeps et la formation nĂ©cessite, de facto, un vĂ©ritable approfondissement.
 
Par ailleurs, aucun moyen supplémentaire n’est prévu et les effets seront néfastes à double titre. D’une part, les conditions d’apprentissage ne seront pas lisibles pour des élèves qui ont besoin de cadres et de repères. En AP, en co-intervention, en cours d’EPS et en cours d’enseignement professionnel, la validation se fera de manière protéiforme.
D’autre part, les conditions d’exercice de nos collègues, et en premier lieu les professeurs d’EPS, se trouveront complexifiées et alourdies.
 
 
Une Ă©claircie : la crĂ©ation d’une mention complĂ©mentaire
 
La mention Animation-gestion de projets dans le secteur sportif existe depuis 2018. Elle s’appuie sur 2 dominantes :
  • ActivitĂ©s physiques pour tous (APT) ;
  • ActivitĂ©s aquatiques et de la natation (AAN)
Cette mention permettait donc d’obtenir deux unités d’enseignement du BPJeps. Toutefois, les élèves se retrouvaient au milieu du gué puisqu’il leur manquait deux UE pour valider le BPJeps.
 
La création d’une nouvelle mention complémentaire permettrait de valider les deux unités manquantes et d’obtenir gratuitement un BPJeps.
 
Il conviendra toutefois d’être particulièrement attentif aux implantations en acadĂ©mies de ces mentions complĂ©mentaires dans le cadre de la carte des formations. MĂŞme s’il ne s’agit pas d’un vĂ©ritable « parcours Â», il faut garantir une cohĂ©rence d’implantation sur le territoire. 
 
 
L’avis du SE-Unsa
 
Pour nous, il eût été plus simple, plus lisible et plus efficient de créer une option à part entière. Elle aurait d’ailleurs requis un investissement raisonnable au regard de la plus-value apportée aux élèves.
 
Dans un contexte de dĂ©ploiement Ă  un rythme soutenu de la Transformation de la voie pro, PLP et PEPS risquent de se retrouver submergĂ©s par cette charge supplĂ©mentaire.
 
Malgré ses réticences, le SE-Unsa prendra toute sa part dans la discussion de novembre en portant des revendications claires alliant amélioration des diplômes de nos jeunes et valorisation du travail des équipes sur le terrain.
 
De plus, le BPJeps n’est pas une fin en soi et il faut donner une perspective aux bacheliers professionnels dans un secteur porteur dont il faut très largement leur ouvrir les portes. 
 
 
 
 
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