Dans beaucoup de lycées professionnels de notre académie, les élèves ont de plus en plus de difficultés à trouver des entreprises qui acceptent de les accueillir ou en état de les accueillir à cause de la situation sanitaire.

• Confier des activités professionnelles pouvant être réalisées partiellement ou totalement à distance.
  Dans bon nombre de spécialités, le distanciel ne peut remplacer la pratique.
   
• Proposer des mises en situation sur les plateaux techniques dans les conditions de réalisation similaires à celles rencontrées en entreprise.
  Le quota d’heures (35 heures/semaines) ne pourra jamais être atteint étant donné que les ateliers sont occupés en semaine par d’autres classes de l'établissement.
   
• Organiser des mises en situation dans un autre établissement par l’échange de groupe d’élèves entre deux établissements, afin que l’activité confiée soit réalisée dans un environnement de travail différent.
  Ceci demande un travail de préparation en amont conséquent et les départs en PFMP ne se font pas forcément en même temps. Qui plus est, il n’est pas évident de trouver deux lycées professionnels avec les mêmes spécialités dans un même bassin. Qu'en est il des problèmes de déplacement et de transport scolaire pour les élèves ?
   
• Organiser des départs alternés sur 2 périodes.
  Ceci se fait déjà, mais il ne faudrait pas qu’une zone devienne zone d’alerte maximale entre temps, car le décalage risque d’être plus conséquent.
   
• Faire partir les élèves au fil de l’eau en fonction des opportunités.
  Cette possibilité demandera la mise en place d’une différenciation pédagogique importante de la part des collègues, et une récupération des cours donnés pendant la réalisation de sa PFMP par le stagiaire.