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« Concertation sur la revalorisation des enseignants » : le SE-Unsa au cĹ“ur des dĂ©bats
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Une réunion de concertation sur la revalorisation des enseignants s’est tenue ce mercredi 9 novembre. Il s’agissait d’un groupe de travail autour des missions complémentaires effectuées par les enseignants et la reconnaissance de ces missions.

 
 
Reconnaître la réalité de la charge de travail réelle
 
Dans le second degré, l’exercice professionnel des enseignants n’a cessé d’évoluer dans le temps allant de pair avec une augmentation de leur temps effectif de travail. Toutes les études menées, notamment celle de la Depp, vont dans ce sens. Or, l’alourdissement de la charge de travail des enseignants ne s’est pas accompagné d’un accroissement de leur rémunération. Les IMP et les heures supplémentaires en nombre insuffisants ne permettent pas de reconnaître ce travail supplémentaire. De plus, les HSA et les HSE aggravent les inégalités de genre qui peuvent exister. En effet, il s’avère que leur perception est inégale entre les hommes et les femmes à la défaveur de ces dernières.
 
 
Des risques d’alourdir la charge de travail des personnels
 
Aussi, Ă  l’heure oĂą le ministère envisage la rĂ©tribution de missions supplĂ©mentaires pour notamment renforcer la coordination des Ă©quipes et reconnaĂ®tre l’implication de tous dans les projets d’établissements (participation Ă  des dispositifs de formation pendant les vacances, remplacements de courte durĂ©e, etc.), l’inquiĂ©tude est grande. En effet, l’ajout de missions aurait des consĂ©quences nĂ©fastes sur le cĹ“ur de mĂ©tier Ă  tous les niveaux : baisse de l’attractivitĂ©, lassitude des enseignants qui ne peuvent absorber du travail supplĂ©mentaire, etc.
 
 
L’avis du SE-Unsa
 
Pour le SE-Unsa, dans les collèges et les lycĂ©es, la prioritĂ© est de reconnaĂ®tre l’existant et de valoriser ce que les enseignants font dĂ©jĂ  : porteurs de projets, suivi des Ebep, rĂ©fĂ©rents en tout genre. Cela passera par une augmentation substantielle de l’indemnitĂ© de suivi et d’orientation des Ă©lèves (Isoe) part fixe qui devra ĂŞtre perçue par tous, y compris les professeurs documentalistes et qui reconnaĂ®tra l’énergie et le temps des enseignants auprès de tous leurs Ă©lèves y compris des Ebep.
La part modulable de l’Isoe doit elle-aussi être revalorisée substantiellement. Cela permettrait d’effectuer un pas de plus vers la reconnaissance de la fonction de professeur principal. Pour finir, l’enveloppe des IMP doit être abondée largement pour rétribuer et mieux rémunérer l’ensemble des missions existantes et mais aussi de nouvelles.

 

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Mis Ă  jour le 24 novembre 2022

 

 

 
 
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