Les délégués et experts UNSA Education étaient présents lors du  Comité Technique Académique de Grenoble le 28 mars pour défendre les situations des établissements et donner l'avis de l'UNSA sur la répartition des moyens et sur les modifications des  LDG mouvement 1er degré pour la rentrée 2022.

 

Compte-rendu du CTA

 

 

I. Préparation de la rentrée 2022 

 

✓ Postes d’enseignement (créations et suppressions)

 

SGA : Les mesures sur les postes s’inscrivent dans le cadre du CTA de janvier. Création suppression en Lycée et EREA

+ 8 postes en lycée / – 21 en collège et SEGPA / -5 en LP soit -18postes

Discipline : variation marquée en SVT et Eco Gestion

Compléments de services : en baisse de 20 postes et maitrise des compléments sur 3 établissements (environ 17 sur l'académie)

MCS : répartition entre les lycées et LPO (marqués en SVT et maths)

Les supports stagiaires sont des Postes définitifs. Le rectorat sera très attentifs à l'implantation des supports.

SG : suppressions de postes compensées par des supports stagiaires.  (!!!)Solde positif dû à l'apport des stagiaires

OS : dénonce les postes stagiaires en REP. Les postes de contractuels trop éloignés des centres de formations et sans moyens de transport pour s’y rendre. Beaucoup de postes supprimés sans que les établissements soient avertis. MCS en 07.

SG : Les supports stagiaires ne sont pas figés (incertitude entre plein temps et alternants selon les réussites aux concours).

Des formations sur 10/20jours : moins de déplacements

Sur les MCS, les services seront attentifs aux situations individuelles. Les propositions de créations / suppressions sont remontées par les chefs d’établissement mais pas forcément suivies par les services.

 

Vote : unanimité en contre

 

✓ Postes spécifiques académiques

 

SGA : 151 demandes de postes spé / 102 demandes de maintien avec 4 avis défavorables.

OS : postes SPEA qui ne sont pas occupés depuis longtemps qui sont supprimés ce qui était demandé par les OS depuis longtemps. Il en reste encore… 

 

Vote : abstention 2 CFDT / contre 2 UNSA 1 FO 5 FSU

 

 âœ“ Postes de documentation

 

Les postes stagiaires serviront pour des ajustements en juillet si des berceaux restent non demandés (valable pour toutes les disciplines).

 

Vote : contre  FSU 5 / 1 FO / 2 UNSA   abstention : CFDT

 

 âœ“ Politique de mixité sociale

 

 o Présentation du projet mixité dans le cadre du renforcement de l’accompagnement pédagogique, éducatif et social 

 

SG + IPR : optimisation des ETP donnés. Souhait de résorber les postes à compléments de services. Implantation de 6 postes CPE (0.5) en réseau dans le cadre du projet mixité à titre définitif. Pour attirer des personnels qui souhaitent évoluer dans leur pratique professionnelle. Dans des établissements ayant de réels besoins et toujours dans l’’idée de réseau. Les 17 créations répondent à un réel besoin. 

SPEA l’an prochain

 

 

 

UNSA : Concernant les postes mixité (à mi-temps), comment évaluer la quotité de temps de travail ? C’est une source de tensions. Y-a-t il une fiche de poste prévue ?

IPR : Il y aura un accompagnement. Le CPE coordonnera le projet mixité. 

o Mesure en emplois sur les personnels d’éducation

UNSA : Il y a un manque de postes CPE dans l’académie. Des établissements ont des besoins importants. Ces postes mixités diluent les moyens et nous le regrettons.

SG : C’est un projet global. Volonté de mise en commun des moyens mixité et internat d’excellence. 

UNSA : Lors du GT QVT des CPE, on a relayé la souffrance des CPE. Pour nous, la priorité est bien de renforcer les équipes qui en ont besoin. La coordo mixité aurait aussi pu être proposée aux collègues enseignants. 

SG : 16 établissements ont été sont accompagnés par des postes temps plein ou des mi-temps. Ce n’est pas rien. 

IPR : L’expérimentation mixité peut permettre à des CPE de réorienter leur carrière.

UNSA : Quid des postes mixité si le ministère n’abonde pas en termes de moyens.

La rectrice s’engage à maintenir les dispositifs.

UNSA : Postes vacants à La Ravoire et Vaucanson alors que retraits prononcés.

Services : postes neutralisés car mesure RH. Ne passent pas au mouvement

 

✓ Postes CPE

 

La création de 17 postes permet de voir enfin disparaître les derniers postes partagés REP.

C'est une demande récurrente de l'UNSA Education et une grande satisfaction.

Des postes à "mission particulière" sont créés afin de mettre en Å“uvre la politique publique concernant la mixité sociale et les internats d'excellence. 3 postes de coordinateur mixité sociale sont créés et 3 pour les internats d'excellence. Les fiches de postes ne sont pas connues. Nous interrogeons sur la quotité de temps de travail pour cette mission. Nous sommes inquiets sur les risques psycho-sociaux que cette mesure va générer. Nous attirons l'attention de à ne pas créer des nouveaux postes partagés. 

La rectrice assure que ce ne sont pas des postes partagés puisque les collègues sont affectés sur 1 établissement mais coordonnent la politique éducative sur un territoire défini avec des établissements ciblés.

Pas le choix des postes mixité sociale (ministère) mais volonté de la rectrice pour les internats d'excellence. L'UNSA Education est opposée sur le déploiement de cette dernière mesure car malgré les 17 postes, de nombreux établissements sont en souffrance par manque de CPE et la priorité est à de renforcer ces établissements.

Refus de la rectrice de procéder à une ventilation des ces postes sur des établissements sous dotés.

 

Vote : Contre : FSU - FO - CFDT   Abstention : UNSA

 

✓ Modifications de la carte des formations 

 

ULIS Isère : 1 transfert du projet au Grand Lemps (travaux) vers Tignieu

 

Vote : Pour : FSU - CFDT - FO ; UNSA abstention

 

II. Lignes directrices de gestion : mobilité des personnels du 1er degré 

 

Un seul écran ouvert. Attribution des postes : pour le départages / tirage au sort. GT académiques et départementaux. Transfert MUG et vœux géo vers vœux groupés en gardant une visibilité (reprise des zones géo).

L'UNSA s'est largement exprimée sur les modifications apportées par rapport à 2021 et à fait part de remarques générales ainsi que sur les notes de services mouvement de chaque département.

 

Lire les interventions de l'UNSA et les réponses de l'administration ici

 

Vote LDG 1D : Abstention : UNSA / contre : FSU - CFDT - FO

 

 

III.  Expérimentation : échanges de services

 

L’idée est de permettre à un enseignant d’échanger son poste avec un collègue (collège / lycée, …). Cela peut permettre de créer du liant entre les structures.

L'échange est basé sur le volontariat. Un enseignant qui s’interroge sur un autre cadre sans perdre son poste. L'engagement est sur 1 minimum et durée Maximum de 3 ans. Si intéressé, les services regardent si c’est faisable. 

 

IV.  Questions diverses

 

GRETA 26/07 = restructuration du réseau des GRETA dans le cadre de la région académique au 1/1/2022. Les contrats de droit public repris par le nouveau GRETA (Lycée ALGOUD Valence). Les personnels ont eu 1 mois pour se décider. Certains personnels n’ont pas signé (8). Accompagnement des situations RH si demandes faites. Tous les sites ont été maintenus

 

Accueil des réfugiés : cellule académique animée par le DIR CAB. En lien avec les dép. préfets et les DASEN. 

2 Webinaire en place pour aider les enseignants. 

315 enfants accueillis (60% dans le 1er D et 40 % en 74.)

Equipement des élèves en matériel informatique pour se connecter aux ressources Ukrainiennes.

 

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Mis à jour le 02 avril 2022