Les AESH ont, cette année encore, vécu une rentrée difficile et avec eux, les équipes éducatives, les élèves en situation de handicap et leur famille ! Alors que la circulaire sur l’école inclusive promet « monts et merveilles Â» avec la mise en place des PIAL et une formation pour les personnels, les AESH on fait leur rentrée « sans contrats Â» et sans réponses claires des services !

Les délégués UNSA Education sont intervenus à de multiples reprises lors du GT pour questionner l’administration et faire part de nombreux témoignages d’AESH  reçus depuis Août concernant les dysfonctionnements (contrats non transmis, absence de réponse, problèmes de communication général, multiplicité des interlocuteurs, mise en Å“uvre de la formation 60 h sur le temps libre,…).

Le Rectorat reconnait être en difficulté actuellement, suite à la réorganisation des différents services gérant les divers AESH… Les circulaires nationales et académiques (pour plus d'informations, cliquez ICI) permettent de clarifier les contrats, et les missions mais demandent une actualisation massive desdits contrats, ce que les services n’ont pu gérer à temps (avant la rentrée).

Pour une communication « simplifiée Â», le Rectorat compte pouvoir s’appuyer sur la mise en service d’un guichet unique par département (mail et téléphone) Ã  disposition des AESH, des enseignants et des familles.

Le rectorat et les DSDEN promettent une bien meilleure gestion des ressources humaines,  et encouragent les organisations syndicales à veiller aux situations délicates des AESH, afin que des solutions soient apportées au cas pas cas. Cette proposition d’un suivi au plus près correspond assurément au syndicalisme porté par l’UNSA !

Vous pouvez comptez sur l’engagement et la détermination du SE-Unsa pour revendiquer la création d’un vrai métier d’AESH accompagnée d’une réelle revalorisation financière et d’une amélioration de leurs conditions de travail.

Mieux connaitre le SE-Unsa, cliquer ICI.

Mis à jour le 26 septembre 2019