SECTION ACADÉMIQUE SE-Unsa de GRENOBLE - BOURSE DU TRAVAIL - 32 AV DE L EUROPE - 38030 GRENOBLE CEDEX 2
Tél. 04 76 23 38 54 - ac-grenoble@se-unsa.org

 
PrĂ©paration de rentrĂ©e 2019 : les moyens second degrĂ© en berne !
  • Lnk_facebook
  • Lnk_google
  • Lnk_twitter

Les délégués de l'UNSA Education étaient présents au CTA du 17 janvier pour faire entendre à l'administration que les dotations dans le premier comme dans le second degré pour la rentrée 2019 ne sont vraiment pas à la hauteur des besoins du terrain !

Si dans le premier degré, la priorité affichée donne +31 ETP (Equivalent Temps Plein = 1 poste complet) à l'académie, le +1 ETP pour le second degré est un trompe l'oeil !

Pour les administratifs, c'est le même régime avec 11 ETP supprimés.

Le vote unanime des organisations syndicales contre la répartition proposée pour le second degré témoigne de notre grand désaroi. Du fait de ce vote, le CTA se réunira à nouveau le 25 janvier prochain. Les organisations syndicales ont décidé du boycott des CTSD moyens 2D qui devaient se réunir avant le 25/1 (38, 73 et 74).

Ci-dessous les tableaux de répartition et notre analyse.

 

Quelle répartition des moyens 1er degré ?

 

 

Evolution effectifs

Rentrée 19 / Rentrée 18

Dotation en ETP *

07

- 333

- 13

26

- 360

- 15

38

- 395

+ 8

73

- 339

- 15

74

+ 1 335

+ 66

Total

- 92

+ 31

* ETP : Ă©quivalent temps plein qui correspond Ă  un poste temps complet.

 

Notre analyse Ă  l'adresse de la rectrice :

Alors que notre ministre annonce « une prioritĂ© au premier degrĂ© Â», c’est bien une dĂ©gradation des conditions d’accueil des Ă©lèves et de travail de nos collègues qui se profile dans notre acadĂ©mie Ă  la rentrĂ©e 2019.

Avec 31 ETP allouĂ©s, les seuls besoins gĂ©nĂ©rĂ©s par le dispositif « 100% de rĂ©ussite» seront insuffisamment couverts. Cela impactera immanquablement les postes de PDMQDC, prĂ©sentĂ©s comme une rĂ©serve Ă©puisable...

Comment, dans ce contexte, amĂ©liorer de façon significative :

  • le taux d’encadrement ?
  • les moyens en remplacement ?
  • l’accueil des moins de 3 ans ?

Le nombre d'élèves moyen par classe est le critère privilégié quand on pose la question de la qualité de l'enseignement aux parents d'élèves et aux professeurs. Ce critère semble complètement oublié par la dotation.

Votre proposition de rĂ©partition donnerait, hors plan ruralitĂ© :

- 13 ETP à l’Ardèche, - 15 à la Drôme, + 8 à l’Isère, - 15 à la Savoie et + 66 à la Haute-Savoie.

Nous déplorons être les témoins de redéploiements révélateurs d'une nouvelle gestion de la pénurie.

Dans ce contexte, le P/E de la Haute-Savoie reste inĂ©luctablement bas ! Tous les autres dĂ©partements, avec leurs particularitĂ©s gĂ©ographiques et sociales, subissent aussi Ă  divers degrĂ©s le manque de moyens.

L’UNSA Education ne peut se satisfaire de cette situation. Notre ministre doit mettre des emplois derrière ses slogans sous peine d’attiser « les braises du mĂ©contentement » chez nos collègues.

 

Quelle répartition des moyens second degré ?

 

 

HP (Heure Poste) en ETP

HSA (Heure Supplémentaire à l'Année) en ETP

Solde en ETP *

Collèges

- 15

+ 75

+ 60

En LGT

- 78

+ 25

 

En LP/SEP

+ 6

+ 7

- 39

En EREA

+ 0,6

+ 0,4

 

Réserve d’ajustement TRM Lycée

+ 21

 

+ 21

Décharges académiques

- 17

- 7

- 24

Moyens de suppléances

- 8

 

- 8

Moyens provisoires stagiaires

- 9

 

- 9

Mesures rentrée Académie de Grenoble

- 99,4

+ 100,4

+ 1

* ETP : Ă©quivalent temps plein qui correspond Ă  un poste temps complet.

 

Notre analyse Ă  l'adresse de la rectrice :

Au niveau national, dans le second degré, la récupération de 2085 ETP se fera par une transformation en heures supplémentaires.

L’Unsa-Education dénonce cet affichage qui fait croire que finalement rien ne change alors qu’il s’agit bien de récupérer des heures postes pour les transformer en heures supplémentaires. Quand le ministre affiche un maintien des moyens d’enseignements, à l’UNSA-Education, nous considérons qu’il masque la réalité qui, pour les élèves comme pour les professeurs, va dégrader les conditions de travail.

Mais nous l’avons compris, le dialogue social n’est pas rompu, il n’a jamais existĂ© : les enseignants, les OS et mĂŞme le CSE n’est pas entendu. La rĂ©forme des lycĂ©es l’illustre bien : elle se met en place Ă  la va vite, les programmes sortent sans concertation ni considĂ©ration des remontĂ©es de terrain, et au final, des postes tombent… Des heures sup, encore plus d’heures sup… C’est bien mal considĂ©rer voire mĂ©priser le statut d’enseignant et l’engagement des collègues dans leurs missions.

 

Les enseignants en ont assez : on nous demande toujours plus avec moins de moyens. L’ « Ă©cole de la confiance Â» mise en avant par notre ministre est un slogan qui a perdu toute lĂ©gitimitĂ© Ă  nos yeux !

Dans l’acadĂ©mie, alors que nous devrions accueillir 1623 Ă©lèves de plus Ă  la rentrĂ©e 2019, c’est seulement un ETP qui est allouĂ©. Mauvais calcul ! C’est la perte sèche de 86 postes cumulĂ©e Ă  une augmentation exagĂ©rĂ©e et inĂ©dite des HSA. A ce propos, nous rappelons notre opposition Ă  la 2ème heure supplĂ©mentaire.

L’UNSA-Education, syndicat réformiste, favorable à des évolutions et des changements dans l’Education Nationale, exige que ceux-ci ne doivent pas être dictés par des coupes budgétaires contreproductives comme elles le sont déjà dans la réforme des lycées.

 

 

Mieux connaitre le SE-Unsa, cliquer ICI.

Mis Ă  jour le 21 janvier 2019

 
 
PĂ©tition
 
Nos campagnes
 
Santé
 
Aides spécifiques
 
Mouvement
 
Conditions de travail
 
Concours
 
ALC