Pour nous, Psy EN, nous travaillons pour beaucoup « comme si de rien n’était… » Nous continuons de nous rendre dans des établissements qui parfois ne respectent pas le protocole faute de moyens ou convictions…Nous devons désinfecter nos locaux quand mairie et école peinent à s’entendre sur les modalités d’application du protocole voire parce que nous sommes « oubliés »…Nous sommes là pour accompagner les équipes, les élèves face à ce contexte anxiogène et incertain néanmoins, n’oublions pas que nous sommes également affectés !

Point COVID :

• FAQ du MEN

Connectez-vous à la FAQ du MEN afin d’être au plus près de l’actualité si fluctuante en ces temps.

• Enseignants spécialisés

Un certain nombre de nos collègues, notamment des maîtres E, se sont vu demander d’effectuer des missions de remplacement en classes ordinaires. Cela ne relève pas de leurs missions telles que fixées par la circulaire 2014-107 relative au fonctionnement des RASED et des personnels qui y exercent : « les enseignants spécialisés apportent une aide directe aux élèves manifestant des difficultés persistantes d'apprentissage ou de comportement. » Un modèle de courrier rappelant leur mission peut être disponible pour les accompagner à faire remonter leur mécontentement.

•  Protection des personnels

Dans le cadre de la protection des personnels face aux divers risques engendrés sur le lieu de travail par la crise sanitaire, il est important de pouvoir distinguer les différents niveaux de danger car en dépendent les catégories de procédures d’alerte et de signalement. Face à un danger de nature grave et imminente, c’est le signalement d’alerte auquel, nous, personnels devrions avoir recours mais nous en méconnaissons souvent le rôle et les modalités d’utilisation.

Si vous avez des questions, contactez Alix Honore (responsable académique des PsyEn de Dijon), le SE-Unsa dispose de fiches de signalement-type.

Grève du 10/11 : pourquoi le SE-Unsa n’a pas appelé ?

 Le SE-Unsa juge que le rôle du syndicat est de porter nationalement comme localement, les demandes et le ressentiment des personnels sans déstabiliser les équipes qui tentent de préserver un équilibre pour elles-mêmes, les élèves et leurs familles, ni d’appeler les collègues à perdre une journée de salaire dans un moment de perte de revenus de nombreux foyers qui peuvent être aussi ceux de nos collègues.

Depuis une semaine, le SE-Unsa a :

-  averti solennellement l’exécutif de l’état d’exaspération et d’épuisement,

-  demandé nationalement et localement la diminution des groupes d’élèves dès qu’il n’est pas possible d’appliquer le protocole,

-  demandé nationalement et localement la suspension de toutes les réunions et formations non-urgentes,

-  fait des propositions d’aménagement des programmes et des examens,

-  demandé que toute nouvelle modification d’organisation des modalités d’enseignement (alternance, distanciel) soit assortie d’une journée banalisée pour permettre aux équipes de s’organiser,

-          demandé des recrutements de personnels en particulier par le recours aux listes complémentaires, des recrutements d’assistant d’éducation dans le 1^er comme dans le 2^nd degré.

 

Dans cette période de tension et de confusion, le SE-Unsa appelle les équipes à préserver leur climat de travail, à faire entendre tous les problèmes de protection et de conditions de travail par les fiches du Registre santé et sécurité au travail et soutient celles qui sont contraintes d’user du droit de grève pour faire entendre leurs besoins urgents qui ne trouvent aucun écho.

Et toujours, pour nous suivre, vous prouvez fréquenter notre page Facebook des PsyEN du SE-Unsa (sans connexion) ou sur notre site.

Contact académique : Alix Honore psyenseunsa.academiedijon@gmail.com

Le SE-Unsa ne vit et ne peut vous informer que grâce aux cotisations de ses adhérents.