Suite au message envoyé ce vendredi 23 mai 2025 aux collègues de l’académie pour mettre en place une attestation permettant l’enseignement du français, le rectorat de Dijon a reçu les syndicats représentatifs, dont le SE-Unsa, pour aborder le sujet.

« Assurer la continuité pédagogique »

Pour expliquer ce choix, le rectorat insiste sur le manque d’attractivité du CAPES qui ne permet pas d’assurer la continuité pédagogique en lettres modernes, une discipline très sensible car présente aux examens. Il faut donc créer l’illusion et rassurer les familles. 

Cette décision n’a jamais été discutée ou étudiée avec les organisations syndicales représentatives. Une vision encore une fois bien particulière du dialogue social que le SE-Unsa regrette profondément.

L’acte I fut de recruter 50 contractuels depuis la rentrée de septembre. La situation étant toujours très tendue avec des classes, une quinzaine dans l’académie, qui restent aujourd’hui sans cours de français, d’autres solutions ont alors émergé après les jobs dating…comme cette attestation permettant de dispenser des cours de français.

Face aux inquiétudes légitimes, notre rectorat promet d’accompagner les collègues et de viser en priorité ceux ayant effectué des études dans une discipline proche. L’exemple du duo mathématiques – physique est utilisé pour démontrer que ce type de dispositif peut être efficace. Ce flou ne nous rassure guère et ne constitue pas en soi une limite.

Le dispositif serait basé sur le volontariat avec un tutorat proposé.

Une fois de plus, le SE-Unsa dénonce cette situation. Enseigner est un vrai métier, pas la conséquence d’un bricolage plus ou moins organisé.

Pour notre syndicat, il y a bien un problème d’attractivité de nos métiers. Lutter contre ce manque d’envie et créer du désir pour devenir enseignant passera par d’autres méthodes. Une profession mieux rémunérée, davantage reconnue et respectée pour son travail et ses statuts.