Au-delà du questionnement du bien-fondé de la mise en place des groupes de niveau en classe de 6ième et de 5ième cette mesure va entraîner une perte d’autonomie au détriment des disciplines dites non fondamentales, avoir des conséquences sur les services des enseignants et dégrader leurs conditions de travail.

Le rectorat de Bordeaux estime que la mise en place de ce dispositif coûtera 132 Equivalents Temps Plein (ETP) et encore, en ne finançant que les collèges ayant un ratio Elève/Classe trop élevé.

Une moitié de ces ETP le sera par la suppression de la 26ième heure de cours en sixième et l’autre en misant sur la baisse démographique en collège. Concrètement, cela veut dire que l’on va supprimer des postes dans d’autres matières, en augmentant les effectifs, pour financer des postes en mathématiques et en français.

Les collèges n’ayant pas un ratio élèves/classe assez élevé (25 ?) devront prendre sur leur marge établissement pour mettre en place les groupes de niveau au détriment des autres disciplines, considérées comme non essentielles par le ministère.

En effet, actuellement, les 3h par classe de marge d’autonomie sont utilisées pour dédoubler des heures de sciences et faire des TP avec des effectifs raisonnables, en langues vivantes pour travailler l’oral en groupe réduit ou dans d’autres disciplines, pour mener à bien des projets pédagogiques et enfin pour mettre en place des options sportives ou linguistiques.

Organiser les groupes de niveaux va aussi nécessiter de faire des alignements et les professeurs auront donc des emplois du temps contraints. Leurs vœux seront moins pris en considération et des collègues risquent de se retrouver en complément de service ou en mesure de carte scolaire. En outre, les professeurs de mathématiques et de français n’auront plus de classes entières et ne pourront pas devenir professeurs principaux ce qui reportera la charge sur les autres collègues.

Enfin, cela risque d’avoir un effet global sur tous les établissements, collèges évidemment mais aussi lycées professionnels comme lycées généraux et technologiques, avec la prise de moyens sur ces derniers pour financer les réformes imposées au collège, qui pour l’instant ne le sont pas.
Ce projet de « choc des savoirs » vient mettre tout le système en tension car rien n’est pensé en lien avec la réalité des établissements et les moyens ne sont pas à la hauteur des besoins. Le SE-Unsa Bordeaux appelle tous les conseils d’administration à faire adopter la motion demandant le retrait de ce dispositif ou a minima, en demandant un budget de moyens permettant sa mise en place dans des conditions à la hauteur des ambitions affichées.

Nous vous proposons en pièce jointe une motion à présenter en CA, adaptée à notre académie.