Présents : Secrétaire général – DRH – Médecin Conseiller technique – Conseiller de Prévention Académique - ISST – FO – FSU – UNSA Education

 

Aucune déclaration préalable.

 

 

1- Point de situation sanitaire

 

Le Docteur Héron-Rougier ne revient pas sur la santé nationale diffusée dans les médias. La Région Nouvelle-Aquitaine n’est pas encore autant touchée. Pour autant, on n’est plus sur des certitudes avec un nombre de cas prouvés car il n’y a plus d’enquête autour d’un cas. On est sur du probable, possible.

 

La cellule Covid-19 reçoit moins de demandes. Les DSDEN ont pris le relais.

 

L’UNSA Education demande un point sur la situation sanitaire des personnels de l’Education Nationale dans l’Académie de Bordeaux.

 

Comme il y a très peu de cas testés, seulement les cas graves, on n’est que sur des suspicions. Aucune information précise sur le sujet.

 

 

2- Accueil des enfants de soignants

 

Département	Nombre d’établissements accueillant	Nombre de personnels
24	96	211
33	162	704
40	61	91
47	53	124
64	21	43

 

Le Docteur Héron-Rougier, à la demande de protection individuelle (masques, …) répond qu’il y a pénurie de masques et que les personnels de santé sont prioritaires.

Le Secrétaire Général indique qu’ils respectent les mesures sanitaires préconisées mais fera remonter la demande émanant des organisations syndicales.

 

L’UNSA Education interpelle sur la mise en œuvre des mesures sanitaires préconisées. Elle demande qu’une procédure soit mise en place afin de ne pas laisser seul un personnel qui constaterait, en arrivant le matin, qu’une école n’a pas été nettoyée. Elle préconise appel à l’IEN, fermeture de l’école et gestion par la DSDEN.

 

Le Secrétaire Général acquiesce sur la nécessité de la mise en place des gestes barrières (de disposer de savon, …) et de nettoyage. Si défaillance, il faut effectivement alerter IEN qui verra les possibilités de remédiation.

 

La Région étudie la possibilité d’ouverture des internats de lycées aux personnels soignants (avec accueil par des personnels Conseil Régional). Les chefs d’établissements contactés ont donné leur accord.

 

 

3- Télétravail

 

L’UNSA Education demande qu’un guide de conseils soit envoyé à l’ensemble des personnels afin de prévenir les risques liés à cet usage : qu’ils préservent leur santé, leur vie personnelle…On peut utiliser, pour cela, de précédents travaux du CHSCTA.

 

Le Secrétaire Général acquiesce sur la demande, le télétravail étant généralement mis en place après toute une procédure d’accompagnement qui n’a pu se mettre en place, ici, dans l’urgence.

Un vademecum semble en préparation au Ministère.

 

Concernant la continuité pédagogique et les élèves ne disposant pas de matériel informatique, … un partenariat se met en place avec la poste:

• Plateforme numérique de la poste où l’enseignant dépose les documents
• La Poste se charge de l’impression et de l’envoi aux familles.

 

Dans ce cadre, se pose le problème de l’utilisation de son téléphone personnel, par exemple, pour appeler élèves.

Le Secrétaire Général indique que c’est possible, en prenant soin de masquer son numéro, la plupart ayant des forfaits illimités et que cela ne pose pas de problème.

 

L’UNSA Education indique que, si, cela pose le problème de l’utilisation à usage professionnel de matériel personnel (ordinateur, téléphone, abonnement …). On verra après la crise mais il faudra que des dotations professionnelles soient mises en œuvre d’une manière ou d’une autre.

 

Concernant les personnels du Rectorat, 3 personnes permanentes (la Rectrice, le Secrétaire Général et le Directeur de Cabinet), les Secrétaires Généraux adjoints en roulement, 2 personnels entretien en roulement, 2 responsables DGR en roulement. Pour tous les autres, télétravail et présence ponctuelle.

• Concernant la DEC, sur les examens pas de nouveau calendrier pour l’instant. Concours reportés.
• Concernant les mutations, toutes les procédures sont transformées en dématérialisé :
  • AR et pièces justificatives : si problème de date, par exemple attestation de plus de 3 mois, la fournir avec déclaration sur l’honneur de l’exactitude si impossibilité d’avoir attestation de moins de 3 mois : si problème de scan, photo possible …)
  • Dossiers médicaux aussi en dématérialisé à ce.medical@ac-bordeaux.fr. Etude bonification médicale à distance.

 

L’UNSA Education évoque la situation du travail administratif dans les établissements, en particulier comptable :

-Il faut payer les bourses, les mandats, … mais il est interdit d’utiliser le logiciel de comptabilité en télétravail

-Quid des comptes financiers ? Sont-ils repoussés ou les CA doivent-ils se réunir en visio, audio ?

 

Le Secrétaire Général va poser la question de l’utilisation des logiciels (des procédures ayant pu se débloquer pour les affaires financières du Rectorat). Il interroge aussi sur le report des CA.

A priori les CA peuvent se tenir en visioconférence et même avec questionnements et votes par mail.

 

Les CAPA, GT … sont en train d’être reprogrammés en visio (LA Agrégés 1^er avril, GT Congés Formation 3 avril ….).

 

 

4-    Cellule d’accueil des personnels

 

Le Rectorat met en place, à partir du vendredi 27, une cellule d’accompagnement des personnels exprimant un besoin médico-social.

• Un numéro dédié du lundi au vendredi 9h-12h/14h-17h : M. Selaudoux, Conseiller de Prévention Académique, répondra et orientera les collègues selon les demandes (vers services de prévention, action sociale …) : 05 40 54 71 34

• Partenariat avec réseau PASS MGEN (soutien psychologique, …), n° vert dédié : 0 805 500 005 du lundi au vendredi, de 8h30 à 18h30. Ce service est gratuit et ouvert à tous les personnels qu'ils soient adhérents ou non.

 

 

Les comités médicaux étant à l’arrêt, les collègues en CLD/CLM bénéficie d’une continuité de salaire.

De manière générale, les payes de mars/avril/mai seront les mêmes (avec possibilité de réajustement à la hausse si retour de congé parental, …)

 

La question de la reprise, à la fin du confinement, se pose :

• Pour les personnels, on verra au cas par cas sous couvert médical (reprise immédiate, différée …)
• Dimension technique aussi de la reprise : dans les Rectorats, par exemple, que les systèmes tiennent, …
• Dans les établissements, probablement logique de pré-rentrée avec retour des équipes d’abord pour étudier comment gérer retour des élèves, faire le point sur la période de confinement et de continuité pédagogique …