La rentrée 2019 est déterminante pour les changements engagés depuis un an pour le lycée et le bac, puisque les élèves de la voie générale et technologique vont choisir des spécialités qui auront un poids croissant dans leurs enseignements et pour l’évaluation du baccalauréat. Beaucoup de changements sont aussi prévus, pour l’orientation des élèves, vers la première et vers l’enseignement supérieur, ou pour l’offre d’enseignements (nouvelles disciplines, nouveaux programmes)…

Le 4 février, le SE-Unsa a lancé un cri d’alerte au gouvernement (voir le communiqué de presse), considérant que les dotations allouées aux établissements ne permettaient pas de mettre en œuvre les ambitions affichées pour la réforme du lycée et du bac. Concernant le financement des options, la répartition des spécialités, l’évolution des programmes ou encore la définition des futures épreuves terminales et du contrôle continu, le SE-Unsa a fait des propositions précises au ministère tout au long des concertations engagées en 2017/2018. Et maintenant ?

Le SE-Unsa propose donc une enquête aux enseignants de lycée pour faire le point sur la mise en œuvre de la réforme dans les établissements et utilisera les résultats pour interpeller le ministère.

Pour remplir l’enquête du SE-Unsa : http://questionnaires.se-unsa.org/index.php/129585?lang=fr