Monsieur Jean-Paul de Gaudemar

 Responsable de la mission « réforme du Lycée »

N/R : LB/CK/NA 3 08/09 Paris, le 2 octobre 2008

Monsieur le Recteur,

Le SE-UNSA milite depuis plusieurs années pour une organisation « modulaire » du lycée, seule capable de rompre avec les mécanismes de sélection actuellement à l’œuvre dans le système des voies et des séries et de relancer le processus de démocratisation. Nous partageons donc les principes fondateurs de la réforme et nous sommes convaincus qu’il est crucial de réussir la rénovation du lycée général et technologique.

C’est pourquoi nous souhaitons attirer votre attention sur plusieurs points d’achoppement générés par la maquette pédagogique, telle que vous l’avez définie lors de notre échange du 10 septembre :

- le nombre de modules envisagé (18 par an, soit 27 heures hebdomadaires, y compris le temps d’accompagnement) est trop réduit et générateur de rigidités ;

- le périmètre des enseignements fondamentaux n’apparaît ni précisé ni clairement motivé : l’exclusion totale des sciences expérimentales est pour nous incompréhensible ;

- la nature des enseignements complémentaires est ambivalente : réelle découverte de champs disciplinaires nouveaux en préparation du parcours de formation, ou perfectionnement / renforcement dans des disciplines déjà connues ? Cette confusion pourrait être source de nouvelles ségrégations en contradiction avec l’objectif affiché d’une seconde de détermination « réhabilitée » ;

- la remise en cause de la « brique de base universelle de 3 heures semestrielles » pour certaines disciplines hypothèque fortement la possibilité de construire des parcours réellement modulaires et ouvre la porte à tous les marchandages ;

- les conséquences sur les postes existants, les recrutements et les services des enseignants doivent être clarifiées au plus vite.

Ces imprécisions et ces contradictions pourraient compromettre la possibilité même de construire une organisation modulaire. Dans ces conditions, il ne resterait alors de la réforme qu’une inacceptable réduction des moyens et des ambitions pédagogiques, aux conséquences lourdes pour de nombreux collègues.

Les enseignants et les militants du SE-UNSA sont prêts au changement et à l’innovation. Encore faut-il que les bouleversements annoncés soient porteurs d’amélioration des conditions d’enseignement et d’une plus grande réussite des élèves.

C’est animée de ces fortes convictions que notre délégation vous rencontrera le 15 octobre.

Veuillez agréer, Monsieur le Recteur, nos salutations distinguées.