1ambitionREP_qeLors du lancement du plan pour l’éducation prioritaire en 2014, le SE-Unsa avait Ă©crit au ministre pour s’étonner de l’absence des lycĂ©es et plus particulièrement des lycĂ©es professionnels dans le dispositif qui accueille majoritairement des jeunes socialement dĂ©favorisĂ©s. Les Ă©quipes sont pourtant en première ligne dans la lutte contre le dĂ©crochage scolaire et les sorties sans diplĂ´mes.

 

 

Le ministre nous avait rĂ©pondu que les lycĂ©es professionnels pourraient ĂŞtre classĂ©s en REP (rĂ©seau d’éducation prioritaire) dans le cadre de la future cartographie Ă©tablie pour la rentrĂ©e 2015 et ce en fonction d’indicateurs sociaux et Ă©conomiques mis en place (voir rĂ©ponse du cabinet du ministre). Mais force est de constater qu’aucun lycĂ©e n’a Ă©tĂ© labellisĂ© REP. Pour le SE-Unsa, la sortie des lycĂ©es de l’éducation prioritaire n’est pas envisageable. Cela aboutirait Ă  une dislocation des Ă©quipes pĂ©dagogiques et Ă  une dĂ©gradation des conditions d’encadrement des jeunes.

La clause de sauvegarde indemnitaire de 2 ans va cependant être prorogée de 2 ans (jusqu’à 2018-2019). Le SE-Unsa a voté pour lors du Comité technique ministériel du 5 octobre 2016. Le ministère doit maintenant prendre ses responsabilités et lancer le chantier des lycées dans la nouvelle cartographie de l’éducation prioritaire. Les bonifications pour les mutations doivent elles aussi être prorogées.

Le SE-Unsa poursuit son action pour que les lycées répondant aux critères puissent bénéficier de moyens ambitieux, à la fois pour la reconnaissance des personnels qui s’y investissent et la réussite des élèves qui y sont scolarisés.