La circulaire d’application « Collège 2016 » est parue au BO le 2 juillet. Elle précise les modalités de mise en œuvre de la réforme. Les établissements ont maintenant toute l’année 2015/2016 pour s’y préparer.

Les 8 points traités par le texte   

• l'organisation des enseignements dans l'établissement ;
• les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) et les enseignements de complément ;
• l'accompagnement personnalisé ;
• les langues vivantes étrangères et régionales ;
• l'organisation horaire des sciences expérimentales et de la technologie en classe de 6e et des enseignements artistiques ;
• l'organisation du temps scolaire des élèves ;
• les dispositifs spécifiques et les sections d'enseignement général et professionnel adapté  ;
• la formation et l'accompagnement des personnels éducatifs.

Le SE-Unsa a participé jusqu’au bout aux négociations pour obtenir des avancées.Grace à ce travail, plusieurs aspects ont été intégrés ou réécrits.

• La réforme prévoit une augmentation conséquente des moyens pour les groupes à effectifs réduits. Le SE-Unsa était demandeur d’un fléchage d’une partie des heures. Nous avons obtenu que la circulaire précise : Â« Les groupes à effectifs réduits ont vocation à être constitués en priorité pour les sciences expérimentales, la technologie, les langues vivantes étrangères, les langues régionales et l'enseignement moral et civique. ».

• Le SE-Unsa demandait que des temps soient dégagés pour que les collègues puissent travailler ensemble dans de bonnes conditions. La  circulaire préconise que « Le travail en équipe s'appuie notamment sur les instances collégiales existantes. En fonction des besoins exprimés par les équipes, les chefs d'établissement doivent s'employer à dégager des plages horaires libres communes, qui facilitent le travail collectif, car elles sont anticipées et placées sur des temps compatibles avec l'organisation personnelle de chacun. Â»

• Concernant les langues vivantes, le SE-Unsa avait écrit à la ministre pour lui demander de mettre en place des mesures favorables à la diversité linguistique. Dans la circulaire, le ministère prévoit que « Tous les recteurs d'académie réunissent, (…), la commission académique sur l'enseignement des langues vivantes étrangères. Les réseaux d'éducation prioritaire (REP et REP+) constituent une cible prioritaire pour le développement d'une offre linguistique diversifiée dans le premier degré et la mise en place de dispositifs bi-langues de continuité au collège. Â» Les langues vivantes régionales font l'objet d'un arrêté spécifique qui sécurise et pérennise les dispositifs existants.

â–º La circulaire au BO 

â–º Plus de précisions  sur «Réforme du collège : ce qui dit la circulaire Â»