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Collège 2016 : un an pour se prĂ©parer
Article publié le samedi 12 septembre 2015.
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La circulaire d’application « Collège 2016 » est parue au BO le 2 juillet. Elle précise les modalités de mise en œuvre de la réforme. Les établissements ont maintenant toute l’année 2015/2016 pour s’y préparer.

Les 8 points traitĂ©s par le texte   

  • l'organisation des enseignements dans l'Ă©tablissement ;
  • les enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) et les enseignements de complĂ©ment ;
  • l'accompagnement personnalisĂ© ;
  • les langues vivantes Ă©trangères et rĂ©gionales ;
  • l'organisation horaire des sciences expĂ©rimentales et de la technologie en classe de 6e et des enseignements artistiques ;
  • l'organisation du temps scolaire des Ă©lèves ;
  • les dispositifs spĂ©cifiques et les sections d'enseignement gĂ©nĂ©ral et professionnel adaptĂ©  ;
  • la formation et l'accompagnement des personnels Ă©ducatifs.

Le SE-Unsa a participé jusqu’au bout aux négociations pour obtenir des avancées.Grace à ce travail, plusieurs aspects ont été intégrés ou réécrits.

  • La rĂ©forme prĂ©voit une augmentation consĂ©quente des moyens pour les groupes Ă  effectifs rĂ©duits. Le SE-Unsa Ă©tait demandeur d’un flĂ©chage d’une partie des heures. Nous avons obtenu que la circulaire prĂ©cise : Â« Les groupes Ă  effectifs rĂ©duits ont vocation Ă  ĂŞtre constituĂ©s en prioritĂ© pour les sciences expĂ©rimentales, la technologie, les langues vivantes Ă©trangères, les langues rĂ©gionales et l'enseignement moral et civique. ».
  • Le SE-Unsa demandait que des temps soient dĂ©gagĂ©s pour que les collègues puissent travailler ensemble dans de bonnes conditions. La  circulaire prĂ©conise que « Le travail en Ă©quipe s'appuie notamment sur les instances collĂ©giales existantes. En fonction des besoins exprimĂ©s par les Ă©quipes, les chefs d'Ă©tablissement doivent s'employer Ă  dĂ©gager des plages horaires libres communes, qui facilitent le travail collectif, car elles sont anticipĂ©es et placĂ©es sur des temps compatibles avec l'organisation personnelle de chacun. Â»
  • Concernant les langues vivantes, le SE-Unsa avait Ă©crit Ă  la ministre pour lui demander de mettre en place des mesures favorables Ă  la diversitĂ© linguistique. Dans la circulaire, le ministère prĂ©voit que « Tous les recteurs d'acadĂ©mie rĂ©unissent, (…), la commission acadĂ©mique sur l'enseignement des langues vivantes Ă©trangères. Les rĂ©seaux d'Ă©ducation prioritaire (REP et REP+) constituent une cible prioritaire pour le dĂ©veloppement d'une offre linguistique diversifiĂ©e dans le premier degrĂ© et la mise en place de dispositifs bi-langues de continuitĂ© au collège. Â» Les langues vivantes rĂ©gionales font l'objet d'un arrĂŞtĂ© spĂ©cifique qui sĂ©curise et pĂ©rennise les dispositifs existants.

â–ş La circulaire au BO 

â–ş Plus de prĂ©cisions  sur «RĂ©forme du collège : ce qui dit la circulaire Â»

 
 
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