Dans le cadre des discussions menées avec le ministère sur la valorisation des parcours professionnels des enseignants, CPE et PsyEN, de nouveaux textes vont être publiés en vue d’une évolution des conditions d’accès à la classe exceptionnelle. Ils entreront en vigueur dès les campagnes de promotions 2022.

Quelles sont ces nouvelles conditions d'accès ?

1) Rééquilibrage entre les deux viviers

Un rééquilibrage des taux de promotions alloués entre les deux viviers abaissant le vivier 1 de 80% à 70% est le premier levier activé. Cela permettra notamment aux corps dont les fonctions et missions éligibles au titre du vivier 1 sont trop peu nombreuses de voir un plus grand nombre de promus au titre du vivier 2.

2) Abaissement de la durée

Un abaissement de 8 à 6 ans de la durée exigée pour l’exercice des fonctions et missions est le second levier utilisé, il ouvrira lui aussi sur un plus grand potentiel d’éligibles au titre du vivier 1 et évitera de nombreuses promotions perdues.

   3)   Ã‰largissement des fonctions et missions

Un élargissement des fonctions et missions reconnues comme éligibles au titre du vivier 1 est le 3^ème levier, il va concerner les personnels exerçant en tant que :

- conseiller en formation continue (CFC)

- enseignant exerçant en établissement pénitentiaire et centre éducatif fermé

- enseignant dans les établissements bénéficiaires d’un contrat local d’accompagnement (CLA)

Cet élargissement est favorable à des corps jusque-là très pénalisés par un manque de missions et fonctions éligibles accessibles.

  Notre positionnement : 

Si la revalorisation de la profession ne doit pas se limiter à de meilleures conditions d’accès aux promotions, nous notons bien sûr favorablement ces avancées, notamment pour les avoir portées avec ténacité ces derniers mois et lors de chaque discussion avec le ministère.

Ces évolutions vont enfin permettre un nombre de promotions plus élevé chaque année, et ce dès la campagne 2022, par limitation des promotions annuellement « perdues Â» car non distribuées. Par conséquent, elles contribuent à tendre vers une meilleure équité entre les corps puisque certains sont aujourd’hui plus impactés que d’autres par cette problématique.

Nous continuons de demander au ministère que des projections soient réalisées afin de définir si ces mesures seront suffisantes sur les années à venir pour atteindre les objectifs de promotions distribuées en totalité.

Par ailleurs, nous demandons un pas plus engagé vers un réel élargissement à d’autres fonctions et missions qui exigent des compétences et responsabilités au-delà de celles propres au métier (poste relevant de l’Ash, coordonnateur Mlds, professeur principal, conseiller en formation continue, remplaçant, coordonnateur de district Unss, délégué Usep, affectation en milieu pénitentiaire, enseignant référent aux usages numériques).

Enfin, nous rappelons notre demande d’une prise en compte des missions et fonctions éligibles au titre du vivier 1 pour les personnels les exerçant dans le cadre de leur détachement hors de France