Un CHSCT académique s’est réuni ce mercredi 1^er décembre sur la question de la crise sanitaire au regard de l’évolution de celle-ci et des derniers aménagements de protocole.

Le Recteur a ainsi pu répondre aux questions posées par les représentants des personnels. Le SE-UNSA vous en fait part ci-dessous. Vous constaterez que ces réponses correspondent au service après-vente de la stratégie du minitère, stratégie que nous qualifions d'incompréhensible et d'impossible (voir http://sections.se-unsa.org/80/spip.php?article3975 )

 

• Le nouveau protocole se met en place progressivement. Application pleine à partir du 6 décembre.

• Bilan de l’expérimentation axonaise sera communiqué le 3 décembre

• La majorité des cas, jusqu’à aujourd’hui, concerne les élèves et peu les enseignants. Augmentation rapide chez les écoliers.

• Les taux d’incidence

Environ 200 dans chacun des 3 départements mais 400 dans le Nord.

Des disparités au sein des dpts, par exemple, A Soissons 270, à Château Thierry 100

Dans l’Oise Creil et Compiègne 250

Dans la Somme Amiens 200 contre 180 pour le reste du dpt.

• Maintenant, en cas d’un cas positif dans une classe, soit la famille s’occupe de faire tester son enfant, soit une il y a mobilisation d’une équipe Education Nationale en collaboration avec des laboratoires pour tester dans l’école.

• Le Directeur d’école doit saisir les cas positifs dans l’appli alerte COVID. Après c’est l’ARS qui prend la situation en charge. Pour le Rectorat cela marche bien.

• Qui est habilité à vérifier les tests des élèves ?

Le Directeur ou la Directrice peut vérifier l’attestation de test négatif.

On exprime la difficulté d’accueillir des enfants qui arrivent par le périscolaire ou seuls. Que faire s’ils n’ont pas de tests ? Pas de solutions miracles à part prévenir les parents...

• Enseignement en distanciel/présentiel en cas d’éviction de quelques élèves

M le Recteur rappelle sa position. Il faut faire simple en cas d’élèves absents COVID et envoyer simplement les documents. Continuité pédagogique mais pas double travail pour les collègues.

• En cas de classe fermée, peut-on enseigner de chez soi ?

Monsieur le Recteur dit que la continuité pédagogique peut être assurée par l’enseignant de chez lui en particulier si la connexion est meilleure. Pas d’obligation de retourner à l’école même si le lien d’équipe est important.

• Elève cas contact

Il peut revenir avec un test négatif (attesté par les autorités de santé).

• La vérification des retours des élèves après un cas COVID

Les retours se feront certainement de manière échelonnée après les tests de ville. (Médecins, pharmacies, etc.)

Si les parents ne s’engagent pas dans la procédure, le retour de l’élève se fera après 7 jours, avec ou sans test.

• Critère pour définir si une classe ferme

3 cas positifs sur les 7 derniers jours.

• Jour de carence

Pas de jour de carence pour les absences COVID (loi du 5 août).

• Les personnels qui "s'auto-isoleraient" car symptomatiques, se verront-ils appliquer le jour de carence ?

Non, selon le Recteur.

• Campagnes de tests

Les campagnes de tests sont programmées 2 semaines à l’avance en priorisant les régions où les taux sont élevés. Mais difficile de prévoir. Il faut se coordonner avec les laboratoires d’où la nécessité de planifier à l’avance. Mais une certaine souplesse existe en cas d’alerte sur une école.

Environ 50% des familles donnent leur autorisation contre 80% en juin.

• Ecoles rurales

Pour les zones rurales isolées (liste en cours d’élaboration) où l’accès aux tests est très difficile, concentration des moyens par l'Education Nationale.

• Y a-t-il des restrictions pour les enseignements en cas de cas positifs (chorale par exemple)

Dans le protocole il est précisé qu’il faut un respect strict des gestes barrières dans la classe et qu’il faut prendre des précautions pour le chant ou l’EPS en intérieur (port du masque).

Les enfants doivent porter le masque aussi en extérieur pendant 7 jours si un cas a été détecté.

• Personnels vulnérables

Pas de changement jusqu’au 31 décembre. On ne sait pas après. Les demandes peuvent encore être faites. Des masques chirurgicaux vont être envoyés dans les établissements pour les personnes vulnérables mais pas de FFP2.

• Masques inclusifs

Il reste un stock de masque inclusifs pour les enseignants de maternelle, de CP et les AESH de ces classes. Il sera distribué avant les vacances. Des masques sont déjà fournis pour les personnels travaillant avec des enfants mal entendants.

• Les auto tests pour les élèves de 6^ème non éligibles à la vaccination

En cours de livraison. Dotation jusqu’aux vacances.

• Bilan de l’expérimentation dans l’Aisne

Jusqu’au 18 novembre les équipes ont été capables de tester les classes le jour même ou le lendemain d’un cas positif. Après le 18, difficile de suivre le rythme car les labos sont surchargés. Les tests à J7 sont réalisés. Peu de cas positifs à J7.

Si des cas positifs à J7 (très peu) de nouveaux un test à J14

54 classes ont dû être fermées dans l’Aisne car incapacité des labos à faire le test en temps voulu ou à se déplacer. L’expérimentation a permis d’éviter la fermeture de 100 classes.

• Bilan sur l’enquête flash des capteurs CO2 et purificateur d’air

Taux de réponse très satisfaisant.

54% des structures sont équipées en capteur de CO2 dans le 2d degré. Mais disparité selon les départements (tous les collèges de l’Aisne équipés, quelques collèges dans l’Oise, peu dans la Somme). Tous les lycées sont équipés d’un capteur (mais pas toutes les salles généralement 2 capteurs mobiles par lycée).

Dans le 1^er degré seulement 4%

23 structures ont un purificateur (13 écoles et 10 étab).

Les collectivités peuvent demander une participation financière au rectorat pour l’achat de capteurs de CO2. Le Rectorat écrit au Conseil Régional, aux 3 Conseils Départementaux et aux Associations de Maires.

Critères, 2€ par élèves, et nombre de capteurs.

• Concernant les ASA

Pas de changement de réglementation jusqu’au 31 décembre.