Le 6 décembre 2015, Télérama publiait une enquête réalisée au collège Stalingrad, à Tours, établissement en éducation prioritaire, faisant écho à l'actuelle réforme du collège.

Le collège Stalingrad à Tours se distingue depuis plusieurs années en ayant fait le choix, en éducation prioritaire, de développer les enseignements interdisciplinaires. La politique pédagogique de l'établissement anticipe en ce sens largement la réforme prévue pour la rentrée prochaine : l'étude de cet établissement illustre ainsi concrètement les effets de ce choix pédagogique. En proposant des EPI avant l'heure, le collège Stalingrad a pu susciter en son temps, comme aujourd'hui nous l'observons dans les collèges inquiets par la réforme, des réticences et des craintes. La généralisation prévue du dispositif peut, comme nous pouvons le lire, susciter encore des inquiétudes, même au collège Stalingrad (rigidité du dispositif, question des moyens) : c'est sur ces points que le SE-Unsa mène aujourd'hui un travail syndical afin de donner les moyens à la réforme de réussir. Mais les résultats de ce choix pédagogique sont là : depuis l'intensification du dispositif à Stalingrad, les taux de réussite au brevet sont passés de 70% en 2012 à 93% l'an dernier. De quoi nourrir le débat et de répondre aux inquiétudes sur la viabilité pédagogique de l'enseignement pluridisciplinaire. 

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