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SECTION ACADÉMIQUE SE-Unsa de HORS DE FRANCE - 209 BD ST GERMAIN - 75007 PARIS
Tél. 01 44 39 23 17 - hdf@se-unsa.org
info’lettre n°20
Article publié le dimanche 10 mars 2019.
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Ă©dito
Bonjour Ă toutes et Ă tous,
Cette période de congés touche à sa fin pour la plupart d’entre vous. Tous les collègues ne reprendront malheureusement pas dans les mêmes conditions, dans des situations parfois anxiogènes, au rythme d’une actualité politique particulièrement compliquée...
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AEFE
Message d’Olivier Brochet Ă l’occasion de son entrĂ©e en fonction Ă la direction de l’AEFE
Appel Ă candidatures pour un poste d’expatriĂ©, Enseignant expatriĂ© Ă mission de conseil pĂ©dagogique second degrĂ© (EEMCP2) en arabe au Liban F/H
En dehors du calendrier gĂ©nĂ©ral de la campagne de recrutement annuelle des personnels expatriĂ©s, l’AEFE lance pĂ©riodiquement des appels Ă candidatures afin de pourvoir certains postes.
NB : Les candidats qui auraient déjà constitué un dossier pour la campagne du mois septembre 2018 et qui souhaitent se porter candidats devront ressaisir et imprimer un dossier (en choisissant de nouveaux identifiant et mot de passe). Ils joindront une nouvelle lettre de motivation ainsi que les pièces justificatives non fournies en septembre.
Appel à candidature pour des postes de résidents
FAQ
Foire aux questions sur les personnels recrutés en qualité de résidents...
Actualité
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MLF
Station Dupleix : la webradio du siège mlfmonde
Enseignants titulaires, directeurs d’école primaire
En tant que personnel enseignant titulaire de la fonction publique du ministère de l’Éducation nationale, vous pouvez constituer votre dossier de candidature sur la plateforme dédiée au recrutement du réseau mlfmonde.
Recrutement direct, recrutement AEFE/MAE…
Espace recrutement
Dossier de candidature et données personnelles – RGPD
Dans le cadre de l’application du Règlement général sur la Protection des données (RGPD, Règlement 2016/679 du Parlement européen et du Conseil du 27 avril 2016), la Mission laïque française fait évoluer les procédures de saisie et de conservation des données personnelles contenues dans le compte et le dossier de candidature de chaque utilisateur de l’application recrutement...
Actualité
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BOJO
BO
BO n°10 du 7 mars 2019
Pour info : BO n°9 du 28 fĂ©vrier 2019 BO n°8 du 21 fĂ©vrier 2019
BOJO
BOJO du 28 février 2019
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SE-Unsa
30 mars : mobilisé•e•s pour l’École publique et nos métiers
Le SE-Unsa appelle les enseignants, CPE, psychologues et personnels d’accompagnement de l’Education nationale, titulaires et non-titulaires, à se mobiliser samedi 30 mars...
La démesure du monologue social !
Si le dialogue social se mesure en nombre de réunions comme vient de l’écrire le Premier Ministre, le nombre d’amendements déposés sur le projet de loi de réforme de la Fonction Publique est plutôt révélateur du monologue social instauré par le gouvernement…
Baromètre UNSA Éducation de nos métiers 2019
La 7ème Ă©dition du "Baromètre UNSA Éducation de nos mĂ©tiers" se dĂ©roulera jusqu’au 5 avril 2019.
Je donne MON avis sur MON métier…
Je donne MON avis sur MON métier…
Je suis... / Prof d’Ă©cole
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Établissement des savoirs fondamentaux : l’Assemblée adopte sa création
En adoptant le projet de « Loi confiance » le 19 fĂ©vrier, l’AssemblĂ©e nationale acte la possibilitĂ© de crĂ©er des Ă©tablissements des savoirs fondamentaux, associant classes de collège et Ă©coles...
Le SE-Unsa vient de proposer une rencontre aux organisations signataires du courrier commun demandant le retrait de l’article...
Je suis... / Prof de lycée-collège
Je consulte les derniers articles...
Professeurs principaux en seconde : un dossier sensible pour la réforme du lycée et du bac
Le rôle du professeur principal est de plus en plus lourd et complexe. Au lycée, le choix par les élèves de leurs enseignements de spécialité nécessite l’accompagnement des PsyEN, des équipes pédagogiques et plus précisément des professeurs principaux. Le SE-Unsa demande une revalorisation de leurs missions....
Je clique ici pour plus de détails...
Je suis / ASH
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Lettres catégorielles
Vous pouvez les consulter en cliquant (ici)
Ecole de demain- - -
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