Réforme du lycée : quels choix à faire dans vos établissements ?

La réforme du lycée entre en application en septembre 2019 pour la classe de seconde et de première mais son cadrage réglementaire n’est pas encore complet : seuls le choix de spécialités et les procédures d’orientation ont fait l’objet de textes réglementaires. Le SE-Unsa vous informera régulièrement sur le contenu de la réforme et sur les choix auxquels vous serez confrontés en conseil pédagogique ou en conseil d’établissement.

Où en sont les programmes ?

Les programmes seront publiés sous forme de projets dans les prochaines semaines, avec une phase de consultation en novembre et une validation en décembre au Conseil Supérieur de l’Education. Le SE-Unsa a fait des propositions pour qu’ils soient cohérents entre eux, dans la continuité des programmes de collège (à lire ici).

Au sein de l’AEFE, le service pédagogique prévoit de faire appel aux EMCP2 pour animer des formations sur ces programmes dans la deuxième partie de l’année scolaire.

AEFE : Des questions spécifiques pour les épreuves du bac

Certaines questions vont se poser de manière plus spécifique pour l’AEFE concernant la réforme du bac : Quelle organisation pour faire passer les épreuves aux 2800 candidats libres non-inscrits dans les établissements ? A quel moment les organiser dans la mesure où dans certains pays la fin d’année scolaire coïncidera avec des jours fériés supplémentaires ?

Concernant l’organisation des épreuves communes de contrôle continu, pour lesquelles le SE-Unsa revendique la création d’une indemnité spécifique (lire notre article ici), l’organisation de l’évaluation doit encore être fixée, avec potentiellement un échange de copies dématérialisées entre petits établissements.

Pour l’offre à distance, les discussions avec le CNED ne sont arrêtées pour l’instant que sur la « spécialité mathématiques Â» et SES. La question des réseaux d’établissements qui permettent de suivre une spécialité dans un autre établissement n’a pour l’instant été qu’ébauchée dans les groupes de travail AEFE où le SE-Unsa est présent.

Offre de spécialités : Quel choix pour les établissements ?

Notre dernier article expliquait comment les établissements constitueraient leur offre d’enseignements (je clique (ici) pour le consulter. L’AEFE ne prévoit pas de changement important concernant les ressources humaines : l’offre de spécialités s’appuiera sur les enseignants présents dans les établissements, on ne crée pas de spécialité là où il n’y a pas d’enseignant pour l’assurer (et nous serons attentifs pour qu’on ne la supprime pas quand les enseignants peuvent la prendre en charge!).

La carte des spécialités sera validée à l’échelle ministérielle pour éviter toute concurrence locale entre établissements. Les chefs d’établissement doivent établir une concertation avec les enseignants pour établir cette offre de spécialités, vous pouvez contacter la section SE-Unsa Hors de France pour préparer votre prochain conseil pédagogique. La réponse ministérielle sera présentée en conseil d’établissement en janvier 2019.

Pour le SE-Unsa, des enquêtes auprès des élèves menées dès maintenant, pour savoir quelles spécialités ils comptent choisir, permettraient de mieux préparer la mise en place de la réforme. Proposez-le en conseil pédagogique ! La note de service ministérielle de début septembre prévoit de proposer au moins 7 spécialités dans la plupart des établissements : HG-géopolitique-sciences politiques, SES, mathématiques, Physique-chimie, SVT, littérature-humanités-philosophie et langues, littératures et cultures étrangères. Contactez la section Hors de France pour être informés sur les autres spécialités (NSI, LCA, arts) qui feront l’objet d’une carte spéciale.

Des groupes de travail continueront à être réunis tout au long de l’année pour préparer la prochaine rentrée dans les établissements du réseau et le SE-Unsa vous tiendra informés.