Article publié le mercredi 30 septembre 2020.
Agenda social direction d’école : délégations de compétences
Le
deuxième groupe de travail de l’agenda social sur la direction d’école
portant sur les délégations de compétences s’est réuni le mercredi 23
septembre. Le SE-Unsa a rappelé ses exigences et fait des propositions
après avoir alerté sur l’état d’épuisement des directrices et des
directeurs d’école trois semaines après la rentrée scolaire. Leur
capacité à tenir dans la durée devrait être et doit être une inquiétude
majeure du ministère.
La situation des directrices et directeurs est explosive, et ils ne se satisferont pas de mesures cosmétiques.
Le SE-Unsa se mobilise aux cĂ´tĂ©s des directrices et directeurs, au travers de son action « Direction : on met la pression ! »
pour que le gouvernement consente enfin Ă donner les moyens qui
s’imposent et que les directrices et directeurs ne peuvent plus
attendre.
Les propositions du SE-Unsa
- Le projet d’école n’a pas besoin d’être validé par l’IEN.
Selon le référentiel de 2014, le directeur d’école est le pilote le du
projet d’école. Son contenu, les différentes étapes de sa réalisation et
son bilan sont présentés en conseil d’école, et la transmission des
procès-verbaux de cette instance suffit à rendre compte des orientations
et des actions conduites.
- Un volant des 18 heures
d’animations pédagogiques doit être choisi par l’équipe pédagogique,
sous la responsabilité du directeur d’école.
C’est un levier pour répondre aux besoins identifiés par les personnels en lien avec le projet d’école.
- Élections de parents
Le choix de mettre en Ĺ“uvre le scrutin par voie Ă©lectronique doit
pouvoir faire l’objet d’une décision du directeur d’école, après
information de la commission électorale. A ce sujet, le ministère
s’était engagé à mener des expérimentations locales sur le vote
électronique. Le SE-Unsa a demandé un bilan d’étape des actions en
cours.
- Convention de stage
Le directeur doit avoir la possibilité de signer des conventions sans recourir à l’IEN.
Un malentendu sur les attentes des directeurs
Alors que le ministère envisageait la délégation de compétences
comme la possibilité pour les directrices et directeurs d’exercer des
missions supplémentaires, le SE-Unsa a réaffirmé que la question de la
délégation de compétences n’a de sens que si elle aboutit qu’à une
simplification de l’exercice quotidien de leurs missions.
Le
SE-Unsa a été entendu et le ministère s’est engagé à retravailler la
question à partir des propositions qui lui ont été faites.
Le SE-Unsa est
déterminé pour la direction d’école. C’est en ce moment que les progrès
se jouent. Vous aussi, mettez la pression sur le ministère en soutenant
notre action : https://enseignants.se-unsa.org/Direction-on-met-la-pression