En amont et en aval des travaux, un certain nombre de points ont été abordés :

Situation de Gonesse :

Les délégués ont de nouveau exprimé leur inquiétude quant à la situation de Gonesse.

Le DASEN veut croire à un apaisement qui est de toutes les façons nécessaire.

Instances syndicales et organisations syndicales :

Vos représentants, suite aux dernières annonces faites nationalement sur le sujet, ont exprimés leurs inquiétudes quant à l’avenir des instances et la représentation des personnels. Ils ont insisté sur ce temps d’échange et de travail préalable extrêmement important, même pour les services qui, alertés, peuvent anticiper et gagner en efficacité.

Le DASEN est bien dans cette optique. Il précise que la somme des intelligences contribue à un exercice de qualité.

Pressions et injonction de certains IEN (très minoritaires) :

Vos représentants ont dénoncé les pressions exercées par certains IEN, heureusement minoritaires, auprès des équipes : classes attribuées aux PES, temps consacrés aux APC (midi, soir...), CP12 et attribution aux temps partiels.....

Le DASEN nous demande de faire remonter ces éléments. Nous le ferons donc à chaque occasion.

Le DASEN reprend les dires du Ministre qui a déclaré "On ne va pas expliquer à des enseigannts qui font réussir à 100% leurs élèves comment faire réussir à 100% leurs élèves." Il n’a jamais été déçu par la pratique de la confiance. Il précise toutefois que la confiance est indissociable de la loyauté. 

PES :

Environ 720 PES vont être accueillis cette année (c’est un record !). Il est en conséquence nécessaire de trouver des lieux d’accueil qui bénéficient d’une configuration positive.

Le SE-unsa a toutefois indiqué que nous étions à la limite du raisonnable.

Concernant l’attribution des classes aux PES, le DASEN a rappelé la règle, applicable sur tout le département et dans toutes les circonscriptions : Pas de CP pour les PES, CM2 et double niveaux à éviter dans la mesure du possible (donc pas interdit !).

Incompatibilité de certains postes avec un temps partiel : CP12, directions, ZIL...

Les textes indiquent seulement qu’il convient de vérifier la compatibilité de ces postes avec un temps partiel. Toutefois, une responsabilité ne peut se partager.

Le DASEN indique que même si ces situations sont à éviter, des exceptions sont possibles, étudiées au cas par cas et à la marge.

Le SE-Unsa a insisté sur la nécessité de privilégier l’envie et l’investissement des collègues et de faire confiance aux équipes.

Le DASEN a confirmé qu’il était nécessaire de valoriser le volontariat, l’engagement et l’envie de faire.

En ce qui concerne les directeurs disposant d’une délégation syndicale (tout comme pour d’autres fonctions), cette incompatibilité n’est pas entendable, d’autant plus que ces derniers s’inspirent de leur vécu sur le terrain. 

Passage à la hors classe :

La liste des promouvables est à jour.

Les avis des IEN sont en cours d’émission : derniers avis au plus tard le 15 juin.

A la demande des délégués du personnel, un groupe de travail sera organisé en amont de la CAPD (prévue le 5 juillet) avec pour mission de définir les modes de sélection.

Concernant les personnes promouvables et retraitables au 31 août, leur situation sera également étudiée, même si en cette période transitoire cela est particulièrement compliqué pour les services. Pour les personnes qui souhaiteraient en conséquence revoir leur date de départ, cela ne pourrait se faire que sur des réaffectations. Cette situation, à la marge, n’a concerné qu’une seule personne l’an dernier.

TRS  :

Toutes les affectations proposées aux TRS en circonscriptions ne sont pas encore validées. Elle seront réexaminées par les services du mouvement. Ces validations sont reportées au 28 juin.

Temps partiels :

Un nouveau point de situation a été fait :

- 14 accords après avis médicaux et sociaux

- 6 enseignants reçus en entretien + 3 en attente

- 4 quotités de repli + 1 annulation

- 1 demande écartée (fractionné)

- 1 demande en cours (CLM)

Mi-temps annualisés :

Ce dosssier reste en attente. Il reste un couplage à régler afin d’obtenir un équilibre.