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Contexte
AprĂšs les annonces de Jean-Michel Blanquer du 16 novembre sur la revalorisation, parmi lesquelles lâannonce de 900 ETP sanctuarisĂ©s pour les dĂ©charges rĂ©glementaires des Ă©coles de 1 Ă 3 classes, ce nouveau GT visait finalement Ă conclure les discussions avant que le ministre ne donne ses arbitrages concernant les deux autres mesures pour la direction dâĂ©cole, Ă savoir :
âïž21 millions dâeuros allouĂ©s aux directrices et directeurs (sur les 45 millions dâeuros de lâenveloppe catĂ©gorielle)
âïž600 ETP supplĂ©mentaires consacrĂ©s Ă lâamĂ©lioration du rĂ©gime de dĂ©charges.
A noter que lâInspecteur GĂ©nĂ©ral Jean-Michel Coignard est missionnĂ© par le ministre sur la mise en Ćuvre effective de la circulaire du 25 aoĂ»t 2020. Le Dgesco Edouard Geffray sâengage Ă revenir vers les acteurs de terrain partout oĂč ce sera nĂ©cessaire.
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Scénarios du ministÚre
1ïžâŁSur les dĂ©charges
Le Dgesco a prĂ©cisĂ© quâil sâagissait bien dâune premiĂšre marche dans une dĂ©marche globale dâamĂ©lioration.
Le scĂ©nario qui serait pour lâinstant retenu par le ministĂšre devrait ĂȘtre le suivant :
đžĂ©coles de 1 classe : passage de 4 Ă 6 jours annuels (soit 1 jour toutes les 6 semaines), ce qui concernerait 3 483 Ă©coles ;
đžĂ©coles de 2 classes : passage de 10 Ă 12 jours annuels (soit 1 jour toutes les 3 semaines), ce qui concernerait 5 204 Ă©coles ;
đžĂ©coles de 3 classes : passage de 10 Ă 12 jours annuels (soit 1 jour toutes les 3 semaines), ce qui concernerait 5 890 Ă©coles ;
đžĂ©coles de 9 classes Ă©lĂ©mentaires ou primaires : passage dâun tiers de dĂ©charge hebdomadaire Ă une demi-dĂ©charge (alignement sur les maternelles) ;
đžĂ©coles de 13 classes Ă©lĂ©mentaires ou primaires : passage dâune demi-dĂ©charge hebdomadaire Ă trois quarts de dĂ©charge (amĂ©lioration mĂȘme si la dĂ©charge nâest pas encore identique Ă celle des Ă©coles maternelles des 13 classes).
Ce scénario dépasserait sûrement les 600 ETP (650 selon nos calculs).
Un nouveau texte sera publié pour changer le régime de décharge défini par la circulaire n°2014-115 du 3 septembre 2014.
2ïžâŁSur la revalorisation
Nous ne savons pas encore si lâindemnitĂ© sera mensualisĂ©e ou non.
Lors du prĂ©cĂ©dent GT, 3 scĂ©narios avaient Ă©tĂ© Ă©voquĂ©s. Finalement ce sont 4 scĂ©narios qui nous ont Ă©tĂ© prĂ©sentĂ©s le 7 dĂ©cembre. Le scĂ©nario retenu nâest pas encore connu, mais câest le scĂ©nario 1 qui sera proposĂ© au ministre.
- scĂ©nario 1 : 450 ⏠pour tous (auquel la DGRH nâest finalement pas dĂ©favorable)
- scénario 2 : 300 ⏠pour les classes uniques, 390 ⏠de 2 à 3 classes, 410 ⏠à 4 classes, 485 ⏠de 5 à 9 classes et 570 ⏠à partir de 10 classes
- scénario 3 : 413 ⏠de 1 à 3 classes, 459 ⏠de 4 à 9 classes, 505 ⏠à partir de 10 classes
- scénario 4 : 200 ⏠de 1 à 3 classes, 575 ⏠à partir de 4 classes.
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Nos interventions
1ïžâŁSur les dĂ©charges
Le SE-Unsa a rappelĂ© que les directrices et directeurs nâont que trop attendu ; il est urgent de voir se concrĂ©tiser lâeffet des 600 ETP sur le terrain, et donc de connaĂźtre prĂ©cisĂ©ment la date des annonces ministĂ©rielles.
Le SE-Unsa a redit, comme lors des prĂ©cĂ©dents GT, que lâamĂ©lioration du rĂ©gime de dĂ©charge devait concerner tous les directeurs. Ainsi, cette dotation de 600 nouveaux ETP consacrĂ©s aux dĂ©charges de direction nâest pas suffisante, mais nous reconnaissons quâelle est une avancĂ©e qui en appelle dâautres. Pour nous, cela nĂ©cessite une inscription de montĂ©e en charge dans le cadre pluriannuel qui doit passer par une loi de programmation, indispensable pour donner vie Ă cet escalier. Nous souhaitons obtenir le plus rapidement possible les Ă©tapes suivantes.
De plus, ces nouvelles mesures doivent sâaccompagner de consignes aux Dasen pour obtenir :
-la régularité des décharges des écoles de 1 à 3 classes ;
- le maintien de rĂ©gimes de dĂ©charges plus avantageux dans les dĂ©partements oĂč ils existent.
Lors des précédents échanges avec le ministÚre, le SE-Unsa avait rappelé ses priorités pour la rentrée 2021 :
- décharges visibles et réguliÚres pour les écoles de 1 à 3 classes ;
- alignement du régime de décharges des écoles élémentaires et primaires sur celui des écoles maternelles pour les structures de 9 classes et 13 classes ;
- travail sur les écoles de 7 classes pour faire baisser le seuil de décharge à tiers-temps.
2ïžâŁSur la revalorisation
Le SE-Unsa privilĂ©gie le scĂ©nario 1 et a redemandĂ© quâun montant unique de 450 ⏠soit attribuĂ© Ă lâensemble des directrices et directeurs dâĂ©cole. Cependant nous avons rappelĂ© que la revalorisation devra ĂȘtre inscrite dans le calendrier de prochaines nĂ©gociations.
Nous avons indiquĂ© quâil Ă©tait pertinent de verser cette indemnitĂ© en une fois pour crĂ©er une rĂ©elle « prime de rentrĂ©e » reconnaissant la charge de travail induite en cette pĂ©riode de lâannĂ©e scolaire. Cependant si elle devait ĂȘtre mensualisĂ©e, cela ne poserait pas de problĂšme de fond.
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Lâavis du SE-Unsa
Concernant les décharges, le scénario actuellement proposé par le ministÚre est celui qui permettrait de réunir le maximum de critÚres parmi ceux que nous avons portés. Il concernerait 16 855 écoles. 38,08% des directrices et directeurs obtiendraient ainsi une amélioration de décharge dÚs la rentrée 2021.
MĂȘme sâil est loin dâĂȘtre suffisant et quâil ne satisfera pas lâensemble des directrices et directeurs, nous avons ĆuvrĂ© pour quâil touche un maximum de collĂšgues avec lâenveloppe impartie, et quâil concerne Ă©galement diffĂ©rents types dâĂ©coles. Nous continuons Ă Ćuvrer pour quâil sâagisse dâune premiĂšre marche qui en appelle dâautres.
La transcription de ces mesures en carte scolaire devra faire lâobjet dâune attention particuliĂšre lors des CTA et CTSD. Les amĂ©liorations de dĂ©charges des Ă©coles de 1 Ă 3 classes seront des avancĂ©es concrĂštes si cela aboutit Ă des dĂ©charges rĂ©guliĂšres : toutes les 6 semaines pour les Ă©coles Ă 1 classes, toutes les 3 semaines pour les Ă©coles de 2 et 3 classes.
Concernant la revalorisation, il est important pour le SE-Unsa de reconnaĂźtre lâinvestissement de lâensemble des directrices et directeurs dâĂ©cole au travers du versement dâune indemnitĂ© dont le montant serait le mĂȘme pour toutes et tous.
Lâaction continue ! NâhĂ©sitez pas Ă diffuser autour de vous et encourager vos collĂšgues directrices Ă eux aussi rejoindre le SE-Unsa