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École pour tous·tes : quel rĂ´le pour les directeurs et directrices d’école ?
Article publié le mardi 8 avril 2025.
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Chaque jour, les directeurs et directrices d’école sont en première ligne pour faire vivre l’École inclusive. Pourtant, entre cadre lĂ©gislatif complexe, manque de formation et absence de moyens suffisants, leur mission relève parfois du numĂ©ro d’équilibriste. Comment accompagner les Ă©lèves en situation de handicap ou avec des troubles des apprentissages sans se substituer aux professionnels spĂ©cialisĂ©s ? Comment soutenir les Ă©quipes et les familles sans s’épuiser ?

Dans le cadre de sa cinquième Semaine de la direction d’école, le SE-Unsa s’est entretenu avec Élisabeth Jamin, enseignante rĂ©fĂ©rente Ă  la scolarisation des Ă©lèves en situation de handicap et conseillère nationale sur les questions d’inclusion, pour un webinaire dĂ©diĂ© au rĂ´le de la direction dans l’École pour tous·tes.
 
Au programme :
 
  • un rappel clair des grands principes du droit Ă  l’École et des obligations qui incombent aux directeurs et directrices
     
  • des conseils pratiques pour accompagner les familles et les orienter vers les bons dispositifs
     
  • des pistes concrètes pour organiser l’accueil des Ă©lèves avec PPS ou PAP tout en respectant les contraintes de l’école
     
  • un focus sur la relation avec les AESH et l’importance d’une cohĂ©rence d’équipe
     
  • un Ă©clairage sur les limites du système actuel et les revendications syndicales portĂ©es par le SE-Unsa pour un meilleur accompagnement des Ă©quipes.

Pour le SE-Unsa, l’inclusion est une responsabilité collective qui ne doit pas reposer uniquement sur les épaules des enseignant·es, qu’ils soient à la direction de l’école ou non.
Ce webinaire vous offre des clés pour agir en tant que directeur ou directrice d’école, tout en déculpabilisant et en valorisant votre engagement au quotidien.
 
 
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