Sont présents : Mme Orlay, IA-DASEN, Mme Grizon, secrétaire générale,

Mme Lapaquette (IEN intérim HV1), Mme Deburghgraeve (IEN HV3), M. Deteve (IEN HV4), Mme Seguignes (IEN HV5), M. Reymbaut (IEN HV6), M. Vaubourdolle pour la DIPER et les représentants des Organisations Syndicales.

Absents : M. Rousseau, IEN ASH, M. Gauthier, IA-Adjoint, Mme Bonnet (IEN HV2)

Installation de la CAPD dont la composition a été modifiée par suite d’actualisation de situations individuelles,

Nous commençons par l’installation de la nouvelle CAPD suite à l’arrivée des nouveaux IEN.

Mme la DASEN nous parle des évaluations CP/CE1 en tant qu’éléments diagnostiques pour les élèves. De façon plus générale, une discussion s’ouvre sur les évaluations. Nous faisons mention des évaluations 6ième qui n’étaient pas consultables par les enseignants. M. Deteve intervient pour préciser qu’à partir de cette année, les enseignants auront accès aux exercices des évaluations.

Mouvement intradépartemental, rentrée 2019 : dernières affectations

Nous mentionnons les affectations qui ont été faites tardivement. Nous déplorons fortement les difficultés de communication envers les collègues concerné.e.s.

Diverses informations nous sont données : deux permutations ont été faites sur les blocs TRS, 4 personnes ont donc été impactées.

Il y a eu des problèmes dans les blocs REP+ avec les décharges des mardis.

Les personnels brigades affectés dès le début d’année et pour l’année scolaire entière ne pourront pas bénéficier de l’ISSR.

Nous demandons comment se font les affectations des brigades sur les postes vacants : M. Vaubourdolle nous précise que que cela dépend du rattachement administratif le plus proche, et sur le type de remplacement effectué par l’enseignant habituellement.

Même si nous saluons le travail pointilleux de l’administration sur certaines situations, nous insistons sur notre attachement à la transparence de toutes les affectations.

Mme Orlay nous indique vouloir mettre en place un groupe de travail sur toutes les questions 1ier degré et un plus spécifiquement sur l’Ecole Inclusive.

Nous abordons la question des remplacements du mercredi matin. Mme Grizon nous précise que soit on estime que tous les brigades sont susceptibles de faire des remplacements sur les mercredis matins, soit seul un petit groupe sera mobilisable. Mme Orlay rappelle que la 9ième 1/2 journée fait partie du temps de travail. On reste donc sur le fonctionnement de l’année dernière : trois brigades seront prévenus le mardi avant midi qu’ils peuvent être mobilisables le mercredi matin.

L’administration sera vigilante à ce que la récupération d’heures soit faite à chaque période, et non tout en fin d’année.

Point relatif aux exeat/ineat, rentrée 2019

Mme la DASEN nous précise qu’elle a voulu travailler à l’équilibre : 3 sorties et 6 entrées sont actées pour le moment.

Nous abordons ce point en déplorant une nouvelle fois fortement le manque de communication de l’administration envers les collègues concernés.

Nous soulevons tous les cas des collègues qui n’ont pas eu contentement, les « négociations » avec les autres académies ont été particulièrement difficiles.

M. Vaubourdolle nous indique que les promesses d’exeat expirent au 31 août.

Questions diverses

  Pouvons-nous avoir la liste des PIAL premier, second et inter-degrés  ?

Un numéro vert a été mis en place pour les familles. C’est une cellule d’écoute qui doit apporter une réponse aux familles dans les 24 heures. Les enseignants référents, l’IEN ASH et tout le réseau en capacité d’aider la famille sont mobilisés.

Pour les personnels, une cellule d’aide est au niveau du bureau des AESH. gestion administrative, carrière et paye.

Les AESH Hors Titre 2 sont employés par Jean Monnet, pour les AESH dont l’employeur est la

85 ETP Hors Titre 2 en plus sur la Haute-Vienne. Au total, il y a 560 AESH sur notre département. Nous demandons si tous les besoins en accompagnement sont pourvus. L’administration nous répond qu’elle « priorise » ; Mme la DASEN nous précise qu’il y a des groupes d’AESH par secteur pour ajuster au plus près des besoins.

Mme Orlay nous indique qu’il y aura un secrétariat départemental dédié pour l’Ecole Inclusive.

1 PIAL sur l’enseignement privé, 5 sur le 2nd degré, 3 en interdegrés, les circonscriptions engagés dans les PIAL sont 1,2,3 et 6. L’administration doit nous faire passer la liste précise très prochainement.

Nous demandons combien d’AESH sont mobilisés sur le PIAL enseignement privé, et nous déplorons que des moyens publics soient mis au service de l’enseignement privé.

Une réunion pour les personnels AESH est prévue courant octobre.


  Nous avions évoqué l’année dernière la possibilité de placer une CAPD pour les changements d’échelons automatiques. Une date a-t-elle d’ores et déjà été fixée ?

L’administration nous indique qu’il n’y a pas nécessairement besoin d’une CAPD pour acter les avancements automatiques. Donc cette année, une CAPD aura lieu pour les boosts des 6ième et 8ième échelons, mais les avancements automatiques se feront systématiquement.

En guise de conclusion, Mme Grizon nous fait part de deux évolutions majeures pour la profession : d’une part, le directeur peut désormais décider d’organiser les élections uniquement par correspondance, après consultation et avis du Conseil d’Ecole. D’autre part,c’est le directeur d’école qui peut désormais autoriser les interventions extérieures dans les classes dans les domaines de la création, l’expression artistique, l’histoire de l’art, la conservation du patrimoine.

La séance est levée à 16h30.

Pour le SE-Unsa 87, Véronique LYDA, Stéphanie RIVOAL, Anabel ROY