A la demande exclusive du SE-Unsa, s’est tenu ce mardi 21 juin un Groupe de Travail sur la Formation. Ce groupe est animé par M. Gauthier et M. Blancher, chargé de la formation auprès de l’IEN-A. Bien que nous soyons

majoritaires en CAPD, nous avons accepté que la représentation des organisations syndicales soit égale (2 représentants pour le SE, 2 pour le SNUipp).

En introduction, M. Gauthier nous indique qu’il n’y a plus de stages à candidatures individuelles. Il n’y a plus que les formations statutaires : les directeurs, le CAPPEI, les constellations.

Une fois que tous les attendus nationaux sont mis en place, il n’y a plus de place pour le reste. M. Blancher nous explique que, par exemple, c’est un choix départemental de former les directeurs à titre provisoire. Pour mémoire, c’est à la demande du SE-Unsa que cette formation avait été mise en place. Nous intervenons pour dire que les enseignants subissent les formations actuellement et ne peuvent plus faire aucun choix.

Nous intervenons pour indiquer que nous constatons depuis quelques temps un réel succès des réunions syndicales ayant pour thème « les enfants à comportement perturbateur » par exemple, ce qui, à notre sens, devrait alerter l’administration sur le fait que les collègues sont réellement en attente de ce type de formation.

Plan de formation 2021/2022

Formation avec remplacements :

Formation des directeurs/trices : 252 PE

Plan français : 205 PE

Plan maths : 183 PE

(Plan Français/ Maths rattrapage 2020/2021 : 76 PE)

Formations certifiantes : CAPPEI -69 jours-, CAFIPEMF, FLS, PSC1 (4 formateurs à former), DELF

REP+

Groupes de Travail : ERR et GDDE

Nombre de brigades mobilisés pour la formation continue par période :

P1 : 25, P2 : 20, P3 : 15, P4 : 15, P5 : 20.

Formation des directeurs/directrices

Formation initiale (nouvellement nommés 21/22, nommés à titre pro 21/22, formation continue pour tous, nouvellement nommés 22/23, nommés à titre pro 22/23).

Animations Pédagogiques 2021/2022

Constellations français maths : 12 h stage de proximité, 3 h état des lieux, 9 h accompagnement spécifique, 3 h maths/français pluridisciplinaires, 6 h valeurs de la République, 2 h numérique (pour les écoles ayant bénéficié de plan ENIR).

6 h Valeurs de la République : 3 h en M@gistère (722 PE) et 3 h de travail en équipe.

6 h Français : 3 h M@gistère langage oral du cycle 1 au cycle 3 : 740 PE

3 h M@gistère au choix : 496 PE

6 h Maths : 3 h Grandeurs et Mesures : 398 PE

3 h M@gistère à choix : 360 PE

2 h accompagnement des projets numériques : 111 PE

Projections 2022/2023 (à confirmer selon les orientations nationales à venir) :

Avec remplacement :

- Directeurs : évaluation d’école, pHARe : 12 h

- Plans Français/maths : écoles prévues + 3 h rattrapages : 30 h

- Plan sciences

- GS+ : 24 h

- REP+

- PES

- Formations certifiantes

- Groupes de Travail : ERR, GDDE

 

Nous ressortons de ce groupe de Travail avec cette sensation bien désagréable que la plupart des formations sont verrouillées au niveau local par les injonctions nationales. Nous n’avons eu de cesse de répéter que ce n’est pas dans les animations proposées (imposées) que se situe la demande des collègues, mais bien dans des réalités beaucoup plus pratiques telles que le PSC1 ou encore la prise en charge des enfants en situation de handicap.

Nous indiquons que notre syndicat organise régulièrement des RIS sur la prise en charge de ces enfants à besoins particuliers, réunions qui rencontrent un vif succès. L’administration devrait y voir justement la nécessité de former les enseignants sur ce sujet, entre autres. Nous précisons que nous ne voulons en aucun cas nous substituer à l’administration (chacun son rôle !), mais que nous essayons de répondre aux demandes des collègues au plus près du terrain.

La séance est levée après deux heures d’échanges.

Nathalie FRUGIER et Anabel ROY, pour le SE-Unsa 87